本网讯 11月14日至16日，第四届全国设计教育研讨会暨第五届安徽省设计教育论坛在我校5教217隆重举行，活动得到了师生们的热烈响应。本次论坛由科技处、研究生部和设计学院联合主办，汇聚了来自学术界的多位专家学者，共同探讨在人工智能时代下设计领域的新机遇与挑战，进行了跨学科的深入交流与思考，旨在探索创新设计的新路径。
同济大学教授、博士生导师、留德学者、上海市原创设计大师工作室的领衔大师、中国工业设计协会常务理事、教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会副主任委员林家阳教授，发表了以“知行合一”为主题的精彩主旨报告。林教授深入解读了中共中央2018年提出的“新文科、新工科、新农科、新医科”（简称“四新”建设）的深远背景与重要意义，详细阐述了新文科“专业学习无边界、学科领域无边界、校内校外无边界、国际学术无边界”的先进理念，并强调了大学应构建技术、科学与人文相融合的“三位一体”教育模式。他通过分析人才培养曲线，突出了跨界学习的重要性，并探讨了如何平衡学历教育与能力培养以适应社会发展的需求。林教授还以设计与技术、艺术与科学的融合为例，展示了其在推动创新设计、促进美学与理性融合方面的实际应用价值。
上海设计之都促进中心理事长、上海第二工业大学应用艺术设计学院的创始人、原院长、研究生导师张展教授，发表了题为“做好设计、做好的设计——市场变局下设计新主张”的主旨报告。张教授在深入剖析当前设计教育存在的问题的基础上，提出了设计应回归本质，以解决问题为导向，注重从需求出发，通过创新的设计思维和方法，实现从创意到产品再到商品的转化，创造综合价值。他强调设计要关注市场变化与用户需求，通过系统运作和创新设计为企业和品牌赋能，提升产品品质与用户体验，推动产业发展。同时，设计师应善于发现问题，以创意和人文关怀打造有灵魂、能打动人心的设计作品。张教授针对市场变局，提出了“由内而外、因势而为、准而制之”的设计主张，并结合服装、汽车等多领域品牌案例进行分析，阐述了如何在设计中融入这些要素，以适应市场变化，满足消费者多元化需求，实现设计创新与商业价值的有机统一。
南京理工大学设计艺术与传媒学院院长、博导徐伟教授作了“设计三态——社会创新设计导论”的主旨报告。徐教授从对设计的深刻理解出发，讲述了设计从常态到生态再到姿态的转变，注重从形态到业态的考量，强调跨学科应用、用户体验、服务设计、生态设计、设计模式创新以及设计教育变革的发展与内在关系。在设计实践案例分享中，徐教授展示了多个领域的项目成果，如社区银行服务设计、养老服务设计等，详细阐述了设计如何从用户需求出发，运用创新思维解决社会问题，体现了设计在推动社会进步中的积极作用。
此次论坛为在场的同学们带来了宝贵的知识和经验，不仅拓宽了师生们的设计视野，发散了设计思维，更为学校设计专业的教学与研究注入了新的活力，对推动学校设计学科的发展起到了积极作用。
（文：孙晓彤、艾红娟；图：李倩倩；审核：彭海燕、张学东；编辑：蒋梦萍）
