会议由刘进院长主持。首先，金成星副院长传达了学校2012年暑期教学工作会议的主要精神，并对省教育厅高教处处长储常连博士，校党委书记陈其工，校长干洪的报告重点作了详细的解析。尤其强调了我省高等教育的“六大趋势”，应用型人才培养效果的“五个度”，坚持“五个引入”深化教学改革等方面的内容。之后，金成星结合我校的办学定位，与大家分享了他对外国语学院应用型人才培养目标的理解。他认为学院应当培养具有一定创新素质的复合型应用型人才，为此，应进一步强化教学的中心地位，大力推进实践教学环节的改革、管理与实施，着力培养外语“双能型”师资，不断提高外语人才培养质量。

    与会人员在听取了金成星的汇报后，就英语专业的课程设置、实践教学环节的调整以及大学英语的改革方向等方面展开了热烈讨论。大家普遍认为，为进一步突出应用型外语人才培养的特色，英语专业应进一步对理论课课程体系进行优化整合，并增加实践环节教学内容，逐步加大其所占的学分比重；新办专业《日语》也应结合日语专业特色，积极参与学院应用型外语人才培养的改革；大学英语教学应未雨绸缪，尝试基础英语，通识教育、职业英语和专门用途英语等相结合的综合改革试点，为提升非英语专业学生的英语应用能力做出贡献。

    最后，刘进作了总结发言。她首先充分肯定了本次会议的重要性，认为本次会议有助于教师更好地了解把握国家对未来高等教育教学改革的方针政策、趋势和走向，加深了对应用型人才培养内涵的认识。各系部负责人应组织安排本部门的教学工作会议，认真学习并贯彻落实校、院教学工作会议精神。随后，刘院长还结合学校暑期教学工作会议精神及本次会议的讨论成果，强调了“德育为先，能力为主，全面发展“的人才观。