“爱满天下  爱生如子”

——思政部程晓妹学雷锋事迹

程晓妹，女，安徽宣城人，中共党员，副教授。1985年来我校工作，现是思想政治理论课教学部教师，主要承担《马克思主义基本原理》、《政治学原理》、《形势政策》等课程的教学科研工作。去年，她的丈夫生了一场重病，从那时开始后的每一天，她就奔波于医院、学校和家庭之间，对丈夫她倾注了全部的心血，对工作她勤勤恳恳毫不抱怨，对同事她热情开朗有求必应…

一、夜以继日照顾患病的丈夫——用行动诠释相濡以沫不离不弃

2014年元旦，丈夫突发脑溢血，从此，她除了教学工作以外不分白天黑夜，守护在医院给丈夫端盆接尿、翻身、擦洗身体，抱上抱下帮助丈夫进行康复治疗。每天早上5时多，她就要起来帮丈夫穿衣，梳洗、喂饭，然后到医院大厅给他治疗锻炼。每天晚上等丈夫睡了之后，她才能躺下，但一个晚上至少要起来三四次，给他翻身，照顾他是否要喝水是否要方便。由于每天每次在丈夫大小便之后都要帮丈夫擦洗身子和不断的翻身，所以丈夫在病床上躺了半年不能动身上也没有长过褥疮。病情稳定下来以后，为了丈夫每天的康复治疗她都要上下抱几十次，每逢周末都要给他剪指甲、洗澡。由于身体原因，丈夫头发长了理发店师父不敢给他理发，她只好自己买理发工具自己给他剪。一年多来每一天都安排的那么充实合理，妥妥当当。由于病痛原因，丈夫性格变得暴躁易怒，稍有不顺心就无端地发脾气、甚至摔东西。她理解丈夫的处境，从不和他生气，而是耐心照顾他，开导他。“不然他咋办，我不管他，谁管他。”她总是这样朴实的和别人解释。患难夫妻最有爱，丈夫瘫痪在床后，由于她尽心尽力地帮丈夫康复治疗，在感受到妻子的浓浓爱意后，丈夫也渐渐地脾气变得温和了，身体也一天天好起来，从刚入院的植物状态到今天已拄拐站立.她用一年多的时间诠释了相濡以沫、不离不弃、患难夫妻的真实含义。

二、爱满天下——家庭的困境并未阻挡她爱生如子的脚步

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是宽容，爱是理解，爱是鼓励，爱是当好老师的前提。只有对学生发自内心的热爱才能获得学生的理解与支持，才能取得良好的教学效果。程老师说宽容加策略和鼓励是学生教育成败的关键。

大学教学讲台是繁杂的，经常出现意想不到的问题。但是如果讲究宽容和策略再加上鼓励，将会在很大程度上起到事半功倍的效果。记得有一次，一位学生因座位排序问题不听从指挥，程老师不仅没有在全班同学面前批评他，让他下不了台，而且还在课堂上主动与该同学互动，让他回答问题，幷现场给他鼓励和加分。没想到放学后，该学生主动找到老师承认错误，说他给班级丢脸了，很不好，幷承诺以后会好好上课。果然，期末考试该同学成绩名列前茅。在这件事情上，正是宽容和信任，使学生实现了“自我教育”。像这样的事情还有很多，每一次，程老师都尽力为学生创造自我反省的机会，使学生自己认识到自己的不足，而不是一味呵斥让学生勉强“承认错误”。同时，只要有学生诉说学习中生活中遇到的问题，她都会不遗余力，全心付出，最终帮助同学们解决问题。记得有一次，有位同学因奖学金问题和辅导员、班干部及同学们关系闹的很僵，严重影响该同学正常的学习、生活以及和同学们的关系。每次上课该同学都一个人坐在一个角落里，形影单只，于是该同学找到程老师诉说心中的苦恼和委屈。正是程老师不厌其烦的做工作才使该同学与其他同学冰释前嫌，使他回归正常的学习和生活，诸如此类的的事例，不计其数。

“学生就是自己的小孩，必须用宽容支撑起这三尺讲台；教育也要讲究策略，让学生在不知不觉中找到方向；与学生心灵对话，让每个学生都能成为主角”。这是最能表达程老师心声的话。在她走上教师岗位的那一天起，她总默默地对自己说说这几句话。也正是这一切赢来了学生们的喜爱，展现了她的人品、学识、情感与亲和力，也激励她在教书育人的工作中感受幸福。