忙碌着、充实着、快乐着

记体育学院王彦青老师学雷锋先进典型事迹

“捧着一颗心来，不带半根草去”从立志报考师范大学成为一名光荣的人民教师起，王彦青老师就一直以这句话来要求自己。2006年参加工作至今，王彦青老师先后担任了33个班级的辅导员，已经有1100余名学生毕业离校走上工作岗位，现在担任体育学院团总支副书记兼学工秘书，并担任学院四个年级共7个班的辅导员和学生党支部书记。

在高校从事学生工作是一项使命光荣，意义深远的事业，面对的是一群将在20年后成为社会中坚力量的青年大学生，他们朝气蓬勃，勇于挑战，要做好他们的工作需要的不仅仅是能力，还要有高尚的人格魅力和不怕辛劳的奉献精神。王彦青老师始终铭记“学高为师，身正为范”的校训，除做好本职工作外，还积极学习不断提高解决学生各种困难问题的能力，坚持修身，努力引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生培养良好的心理品质。

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。正如歌中所唱“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，也是学生转变的催化剂。曾经有位来自农村的学生，家里非常贫困而且还有7个兄弟姐妹，上大学之前从未走出过县城，到大学后不敢和同学说话，也不知道如何与周围同学交际，经常一个人跑到无人处哭。王彦青老师知道后，安排同寝室的学生干部在各种工作中都带着他，还在各种场合尽可能地与这名学生打招呼，拉家常，聊学习，甚至是开个小玩笑，逐渐拉近与这位同学的心理距离。后来，又逐渐把一些小事情交由他做，慢慢地，在这位同学的内心打开了一扇窗户，他开始和其它同学交流了，也敢在公众场合替老师通知一些工作，最后还有了几位特别“铁”的好哥们。毕业后，这位学生又顺利考取了大学生村官，将自己所学用于家乡的建设。正是这种润物细无声的爱，打开了一个原本封闭的窗户，让明媚的阳光驱走了胆怯和懦弱，带来了勇敢和自信，光明和幸福。

希望是前进的动力，对学生如此，对老师也是如此。对学生的成长成才的关注，让王彦青老师花了大量的时间来自我充电，学习教育学、心理学、行为学方面的知识。在日常工作中，总有一些学生因为学习、家庭、感情等等的原因困惑、迷茫、灰心、失意，甚至是产生习得性无助。面对这类学生时，王彦青老师按照行为主义理论，帮助学生制订具体的学习和生活计划，并监督他们实施。曾经有一位性格内向的学生，因成绩原因留级到了王老师班里，王老师在谈话中了解到他的性格、理想、家庭背景和留级原因后，和他一起制订了一份详细的年度学习目标计划，在前两个月内每周进行一次督促谈话，在第三、四两个月内每两周进行一次提醒谈话，在第二学期每月进行一次随意聊天。第一学期结束时，这位学生不但融入了新班级，而且成绩进步到班级中等水平，一年结束后，他已顺利适应了新班级的学习生活，而且在毕业时还成功考取了南京某高校的硕士研究生。

表演专业是我校的新专业，到目前仅所有一届（29名）毕业生。作为该专业全体学生的领路人和“服务员”，王彦青老师虽然只带七个班，但每个年级工作内容、性质和要求完全不同，经常是刚跟大一同学谈完话就立即和大四的同学讨论毕业的事，刚检查完大二的上课考勤就又开始准备大三的班会，并利用中午学生休息的时间再安排团总支、学生会的工作。

工作虽然忙碌但感觉非常充实，受周围老师影响，王老师现在每天早上坚持晨跑，他相信，积极健康的生活方式不但对自己是一笔财富，而且也必然会带动和影响身边的其他同学。帮助这帮孩子们树立正确的信念，养成良好的习惯，忙碌充实而快乐！