2020年春季学期受新冠肺炎疫情影响延迟开学，为落实“延期不延教、停课不停学”的要求，2月11日， 如期开展在线教学工作。为确保线上教学质量，学校积极应对，多措并举开展线上教学质量监控，确保教学标准不缩水，教学质量不降低。

领导重视，调研线上教学。在线课程开课以来，校党委书记刘宁，校党委副书记、校长王绍武，副校长叶常林高度重视，加入各类线上课堂及教学督导工作群，全程在线了解师生困难与问题，督查线上教学开展情况，多次强调线上教学督导工作开展的必要性和重要性，对于督导工作开展提出指导性意见，对线上教学质量监控与评价提出明确要求。叶常林指出，“线上教学作为新事物，发展规划与质量评估处及督导应研究新生事物及其规律，与时俱进，在工作中探索线上教学标准和质量评价可行办法，实现开学延期课不停，教学质量有保障的共同目标”。

制定标准，保障教学质量。为落实教育部、省教育厅关于开展线上教学的指示精神，体现“以学生为中心”的理念，保证在线学习和线下课堂教学实质等效，高质量、高标准地推进线上教学工作，发展规划与质量评估处及时制定疫情防控期间线上教学监控与质量评估工作方案；从优质教学（学习）资源的准备、教学内容与管理、学生能力培养、教学方法、教学效果等方面制定了线上教学质量评价标准；组织线上督导工作，要求教学督导迅速转变观念、创新督导形式，利用网络监控、数据分析等手段替代常规督导，以开放、积极的态度为线上教学献计献策，坚决落实学生中心理念，确保教学质量不滑坡。 

部门联动，监督课程实施。发展规划与质量评估处联合教务处、研究生部、现代技术中心和各学院，第一时间掌握全校线上课程课表编排、授课形式、平台使用、线上教学工作指南、线上课程测试等教学安排部署情况；通过教学督导实时掌握线上课程实施情况。各部门协同合作、多方联动，共同做好课程实施的督查监控，确保线上教学的有序、有效开展。

督导上线，开展线上听课。组织校、院两级督导通过学习通、雨课堂、中国大学MOOC、慕微课堂、钉钉、QQ直播等线上教学平台，深入网络课堂一线开展教学督导工作，重点关注教师能否贯彻“以学生为中心”的理念，关注教师教学平台及教学模式的选用，对学生的出勤率、教师发布资源和线上教学活动以及学生参与度等教学运行情况进行监测，助力“停课不停学”。在线教学开课两周以来，教学督导一改常规督查监控模式，通过邀请码、二维码、链接、调查表等多种新式“手段”深入12个二级学院开设的课程，参与本科生及研究生线上听课98节次，共监测本科生在线课程954门次，研究生在线课程115门次。通过督导线上监测及反馈，及时编辑并发布《教学督导通报》，总结推广好的教学经验，对线上教学过程中存在的问题及时交流，指导督促教师不断提高线上教学技能，为线上教学质量提供了有力保障。

全面铺开，组织专项检查。根据省教育厅在新冠肺炎疫情防控期间“可利用互联网，通过网络视频等方式，在线指导学生的毕业设计或毕业论文”要求，发展规划与质量评估处组织开展了2020届本科毕业设计（论文）选题情况网上专项检查工作，成立12个检查组根据《 毕业设计（论文）管理办法》《 本科毕业设计（论文）质量标准（试行）》对全校本科生毕业设计（论文）的选题原则、专业相关度、重复度等情况进行网上督查，从源头上把握毕业设计（论文）质量。

截止目前，学校线上教学已进入第三个教学周，大面积线上教学已成为特殊时期新常态，教学质量监控仍面临诸多困难，面对新形势、新问题，学校将制订新的督导措施，努力提高线上监控覆盖面，力求线上督导有效果，教学质量有保障。疫情改变了我们教学形式，但改变不了我们对于人才培养质量的追求，改变不了 师生团结一心、攻坚克难、锐意进取的决心和信心。

（文：董文静、彭海燕；图：董文静、校督导；审核：张春、李志民）