在2008-2009学年学生工作总结表彰大会上的讲话
校党委副书记、副校长 方友实
（二〇一〇年四月十四日）
各位老师、同学们、同志们：
在我校成功更名为“
”之际，我们隆重举行2008—2009学年学生工作总结表彰大会，具有特殊意义。会前，学校行文表彰了在学生工作中取得突出成绩的先进集体和个人，刚才又进行了颁奖，在此，我代表学校党委和行政向受到表彰的老师们、同学们表示热烈的祝贺！向默默无闻地辛勤耕耘在学生工作一线的老师们、同志们表示衷心的感谢！
一、更名大学是我校30多年本科办学历程的生动总结，同时吹响了向建设现代大学目标奋进的号角。
更名大学是学校几代人的不懈追求，是全校师生和广大校友的热切期盼。成功更名大学是社会各界对我校30多年本科办学水平、办学质量的一次最高水平的检验和认可。更名大学的过程展示了全校上下齐心协力、坚定不移地向着既定目标奋进的豪迈气概，展示了师生员工爱校如家、责无旁贷、务实奉献的责任感和使命感。在我们击掌共庆的时刻，我们也需清醒地认识到，形式上的更名并不代表真正完全达到了现代大学的水平。我们要建设一所高水平、有特色的现代大学，还有更长更远的路要走，必须以更名大学为新的历史起点，科学审视和规划学校下一步发展道路，进一步更新和优化办学理念和发展方式，加强内涵建设，突出办学特色，扎扎实实地履行人才培养、科技创新和服务区域经济等职责，走出一条独具我校特色的又好又快的科学发展之路。
学校成功更名为
，作为更名历史的参与者、支持者、见证者，每个人在倍感自豪与荣光的同时，还应责无旁贷地肩负起建设好
的历史重任和光荣使命。这就要求我们进一步以校为荣，爱校如家，做好本职工作，搞好自身学习，服务现代大学建设，这也是学校对大家的希望和要求。
二、学生工作是我校办学育人工作的鲜明特色，在建设现代大学的征途中具有无可替代的地位和作用。
多年来，我校的学生工作始终围绕人才培养这一根本任务，认真落实中央16号文件精神，树立和实践“三做”育人理念，努力服务学生成长成才，取得了突出成绩，成为我校办学育人工作的鲜明特色，得到了全校师生、上级主管部门和专家组的高度认可。2009年，通过深化“三做”理念，强化教育管理，狠抓毕业生就业，创新科技文体活动，各项工作取得新成效：
一是以深入学习实践科学发展观活动为契机，围绕新中国建国60周年、五四运动90周年和迎接学校更名考察等重大事件，加强对大学生的爱党、爱国、爱校和社会主义核心价值观教育，唱响了主旋律。同时，深化了“三做”主题教育和心理健康教育。
二是坚持以“三做”理念为统领，进一步加强学生工作制度建设，强化学生日常管理和行为管理。同时，构建了以国家奖助学金和国家助学贷款为主体的“奖、助、贷、勤、补、减、免”七位一体的困难学生资助体系。2009年发放各类资助经费近1000万元，做到了公平、公正、公开、规范。
三是坚持以学风建设为龙头，在低年级重点开展适应性教育，在高年级重点引导开展考级、考证、考研和科技创新活动。全校联动，实施密集性的学风督察。积极开展各类争先创优活动，隆重表彰先进集体和个人并充分发挥典型示范作用。通过一系列措施，努力创建优良学风。
四是开展丰富多彩的科技文化活动，拓展大学生综合素质。我校成功举办了第八届大学生课外科技节和文化艺术节，举办各类科技文化活动百余项，开办教授论坛、博士论坛、三做论坛等60余场次。另外，我校获第十一届“挑战杯”全国三等奖一项。09年，我校组织校级重点团队22支分赴各地开展志愿服务活动。
五是立足于超前谋划、及早行动、多措并举，成功应对了金融危机对毕业生就业工作带来的不利影响。我校牵头成立了芜湖大中专毕业生就业联盟，旨在通过合作交流，促进毕业生就业。为进一步拓展就业市场，学校集中走访了江浙沪以及省内各地市人才机构和多家用人单位，争取支持。同时，认真开展全程化、个性化就业指导与服务，认真组织校园招聘会，经过共同努力，取得了明显效果。我校2009届毕业生就业率为95.2%，连续多年保持在90%以上，位居全省高校前列，学校被评为2009年安徽省高校毕业生就业工作标兵单位、安徽省就业工作先进集体。
学生工作以教育为根本，通过人本化管理和人性化服务，促进学生成长成才，是现代大学发展的重要组成部分。学生工作的特点和风格关乎人才培养质量。一流大学具有一流的学生工作。一流的学生工作至少应该具有三个标准：广为接受并影响至深的教育理念，科学合理并切实履行的核心职能，招之即来并来之能战的工作队伍。建设现代大学，学生工作要先行。希望同志们对照这几个标准和党委行政的一贯要求，继续努力，再接再厉，为建设现代大学做好一流的学生工作。
三、优良学风是人才成长进步的关键要素，是诚实做人、踏实做事、扎实做学问的内源性要求。
“三做”育人理念，得到了大家的广泛认可。“诚实做人、踏实做事、扎实做学问”，“实”是核心，“做”是关键。社会的和谐与发展，必然要求每个人对国家要“忠”，对父母要“孝”，对朋友要“爱”。因此学会“诚实做人”要达到五个条件：高尚纯洁的品行、积极健康的身心、吃苦耐劳的品质、团结协作的精神、公平竞争的意识。“踏实做事”，除了学会做事的方法外，还要强化学习能力、实践能力和创新能力的培养。“扎实做学问”讲求严谨的学风、广博的学识、过硬的学力。
学风问题至关重要，集中反映学生的精神面貌和理想追求。优良学风既是扎实做学问的基础，也是学会“三做”的内在要求。我校学风总体是好的，但也存在亟待解决的突出问题。前不久，学生部门召开了学风建设座谈会，同学们自己认为，突出的问题主要有两点：一是学习的功利化问题。心态浮躁，不能安下心来读书。兼职赚钱成为部分学生大学期间的主要活动，考级考证成为部分学生谋取利益的手段而不是学习的目标。同时，大学生就业难促成“读书无用论”思想泛起。二是时间浪费问题。沉迷于网络游戏、沉迷于交友聊天、沉迷于空谈休闲，把大量时间用在吃穿玩乐上。这些现象既与学生的天职格格不入，也与“三做”理念背道而驰，尽管不多，但严重冲击主流。希望大家都能养成求真务实的学习态度，惜时如金，只争朝夕，希望大家立即行动起来，从我做起，带动身边同学，齐心协力，共同创建优良的学风。祝我们的
越办越好！
谢谢大家！