为扎实开展“银龄助航”行动计划，离退休党委联合学生处聘任16名具有学生工作经验的退休党员干部担任辅导员成长导师。聘任工作开展一月有余，已有8名辅导员成长导师走进学院，走近一线辅导员，开展交流研讨，引导辅导员树立爱国爱党、爱校荣校、守岗荣岗精神，重点关注大学生成长成才，为辅导员解忧纾困。

开展专题报告，深情寄语年轻辅导员。辅导员成长导师乔泽静、余新霞分别在“三全六专”工作论坛第一期、第二期开展专题报告。乔泽静通过讲述校史，回顾了“三做”育人理念，并深情寄语年轻辅导员；余新霞强调了辅导员工作的重要性，讲述了辅导员工作的方法，勉励青年辅导员要饱含爱心、细心、耐心和责任心去教育引导学生，深情寄语青年辅导员，要把辅导员职业当做终身的事业追求。

走进学院，分享经验，传经送宝。辅导员成长导师王河、倪谷村、汪张林、刘宝玉、余新霞、乔泽静分别走进建筑工程学院、经济与管理学院等六个学院，围绕辅导员职业定位、大学生日常管理、法治思维、心理健康教育等方面与辅导员开展交流研讨，分享工作经验，为辅导员传经送宝。曾任校学生处处长的王河分享了自己任教37年的工作经历，从“育已”“育人”“育才”三个维度，全方位阐释了学生工作的时代价值，勉励辅导员要始终坚持守正创新，找准职业定位，赋能职业精神，寄托职业愿景，要时刻心系学生，做好这份“心”苦活，争做青年大学生的知心人、热心人、引路人；倪谷村从具体事例分享了从事辅导员工作的感受，引导辅导员树立守岗荣岗精神，以实际工作成就辅导员的意义和价值，对于学生要充满感情并坚守底线，用真情去影响、关爱学生，使自己成为学生信赖的对象，经常深入宿舍、课堂，与任课老师多交流沟通，掌握学生情况，形成工作合力；汪张林强调，法治思维对辅导员工作有重要的意义，在依法治国、依法治教的背景下，辅导员要在日常的学生工作有意识地运用法治思维处理问题，坚守底线思维、程序思维、权利思维和证据思维；刘宝玉向辅导员分享了自己的工作经历和学生工作体会，以学生军训拉练为例，希望辅导员能够以军人般的姿态、以军训时的火热在岗位上锻炼自我、克服困难、发光发热，面对“00后”的新时代青年大学生，朝气蓬勃、充满活力，但也个性张扬、思想前卫，学生工作确实具有一定的挑战性。他希望辅导员在做学生工作时一定要有很强的敏感性，能够第一时间发现学生问题，才能更有效的做好学生工作。

走进学生社区，探讨问题，共话成长。辅导员成长导师方焕君、许晓菁走进学生社区，就辅导员工作中遇到的问题进行探讨，共话成长。方焕君结合自身多年的工作体会，就如何建设良好学风问题进行交流，他表示：良好的学风能够促进学生的成长成才，辅导员要高度重视学风建设，把学风建设作为学生工作的中心任务，要深入实际开展调查研究，根据工作对象的特点，充分调动学生积极性；许晓菁从“从事学生工作最欣慰的事是什么？”“最困难的事是什么？”两个问题入手，深度剖析青年学生性格特点，结合具体案例，分享了如何创新性做好辅导员工作，并对青年辅导员成长提出三点建议。

离退休党委将持续推进“银龄助航”行动计划，在离退休工作处网站开辟“银龄助航”专栏及时报道，充分宣传离退休党员作用发挥的好做法好经验好成效，引导更多身体条件许可的老同志、老党员成为国家建设、学校发展的积极参与者，教育引导青年师生不忘初心，牢记使命，永远听党话，跟党走，有效助力学校“三全六专”育人实践。

    文字整理：罗国旗；图片来源：学生处、各学院；审核：张寅红、程繁