为确保下学期劳动课程的开展，同时提升劳动实践课程的质量，计算机与信息学院暑假以来多批次组织课程组老师对《数字化时代劳动实践》课程开展教学研讨。
针对当前数字化技术对劳动实践活动影响越来越大的趋势，结合计算机专业特色，课题组确定了建设“数字化时代劳动实践”的总体思路。结合前期多次调研成果，进一步讨论了课程的大纲，并分别对课程目标、课程教学内容与学时分配、课程考核等内容进行了优化。课题组一致认为，通过《数字化时代劳动实践》课程的学习可促使学生理解劳动内涵、体会劳动价值、弘扬劳动精神，同时思考物联网、大数据、人工智能、区块链等新数字化科技与劳动、劳动者的关系等，系统学习劳动学科领域基本知识，引导在数字化时代大学生坚定树立马克思主义劳动观。课题组还对课程内容进行了分解，安排不同老师利用暑期开展相关理论与实践内容的建设。
劳动课程建设贯彻落实了习近平总书记在全国教育大会上明确提出将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求。学院通过探索“专劳结合”的劳动课程建设，推动了劳动课程扎实落地，把劳动教育纳入专业人才培养过程，有利于促进大学生德智体美劳全面发展，助力大学生成长成才。
（ 文：魏晓飞、修宇；图：伊芸芸、杨磊；审核：刘涛）