计算机拔尖实验班自成立以来，计算机与信息学院高度重视，围绕拔尖班的人才培养开展了一系列的交流活动。
6月1日晚，学院副院长刘涛、班主任范莉莉在6J109召开了计算机拔尖实验班班会。会上刘涛强调拔尖人才培养注重的是综合素质的培养，建议拔尖班学生积极与研究室导师开展科研工作或参与活动室项目开发作品，从不同角度提高个人专业能力，同时要求按照研究室、活动室、班主任三层优先级原则组织学生参加科技创新活动，并布置了6月5日与研究室导师的见面安排。
6月5日下午，学院在C622召开了研究室导师和拔尖班学生面对面座谈会。会议由刘涛主持，副院长王勇、研究室导师代表、班主任范莉莉、拔尖班全体学生参加本次交流。会上，刘涛首先指出了拔尖班学生的现状，在文化课学习上很用功，但其他活动参与不够积极，针对这种情况希望研究室的导师能把学生的业余时间利用起来，按研究室分组培养学生的科研能力和编程能力。接着，学生代表从关注的考研、专业课程学习、项目分组、能力培养等方面进行了咨询，导师们也针对学生的提问进行了详细的解答。最后，导师代表依次从暑期工程实践、学科竞赛、专业能力培养和与导师交流等方面提出了相应的建议。
6月8日晚，学院通过腾讯会议在线召开了研究室导师座谈会。本次座谈会由刘涛主持，各研究室导师参加。会议主要针对上一次座谈会上学生提出的意见建议和拔尖班学生的培养进行交流。各导师首先汇报了各自的指导情况，说明了导师组针对拔尖班学生开展的前期工作及后期的计划安排，并对学生的诉求做出了回应，并反馈了学生目前状况。刘涛建议拔尖班学生的培养要以小组和个人指导混合方式开展，要在暑假放假前给学生明确的任务，利用假期进行能力提升。
6月9日，刘涛将在导师座谈会上收集的建议和对学生的期望反馈给学生，希望同学们抓住机会、放眼未来，在导师的指导下努力拼搏，学有所获、学有所长。
目前，关于拔尖班学生的培养，各研究室仍处于探索培养阶段。部分研究室依据学生对科研的兴趣分类培养，组织对科研感兴趣的学生参加研究室组会，学习相关工具，组织偏向爱好技术的学生参与学科竞赛，加入大创项目。还有部分研究室要求学生在大一大二完成英语四六级考试和学好基础课程的任务，通过打好专业课基础为后期的科研或比赛做准备。各研究室开展的相关活动都是根据学生的特点进行个性化定制，从不同方面提升学生的科研能力和创新能力。
计算机拔尖实验班的人才培养，目的是提高人才培养质量，要注重核心课程学习，提升专业技能；要鼓励学生融入科研团队，培养学术兴趣；要引导学生加入活动室，开展创新实践。
（图:张伟、范莉莉；文：范莉莉、汪婧；审核：刘涛）