关于举办2019年校青年教师教学竞赛的通知
日期：2019-04-17浏览：739
各学院：
为激励青年教师刻苦钻研业务，展现青年教师良好的专业素质和精神风貌，为学校打造一流课程（金课）奠定基础，经研究决定举办2019年校青年教师教学竞赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛人员及参赛资格
学校在职教师及辅导员，专职教师中40周岁以下（1979年8月31日以后出生）的青年教师均须参赛，其中3次以上或连续2次获本赛事校级奖励的人员可自愿参加。
各学院推荐参加学校教学竞赛决赛的选手须满足以下条件：
1.在教学工作中教书育人，为人师表，教学效果好。
2.2018～2019学年度无教学差错、教学事故。
3. 2017～2018学年度教学质量考核名次位于本学院前1/2，其中采用学习通等信息化教学手段、或采用翻转课堂等教学新模式的参赛教师考核名次可适当放宽。
二、竞赛内容及要求
（一）教学竞赛
1.课堂教学：以“微课竞赛”方式（15分钟）进行，讲授思路清晰、重点突出、难点处理得当；教学过程各环节连贯，教学时间分配合理；注重启发式、参与式教学，调动学生思维；讲课内容要有逻辑性，并能反映学科发展的新知识、新成果，大多数学生能准确掌握课堂教学内容；板书字迹工整、清晰美观、布局合理，能体现教学内容重点及逻辑关系；合理运用网络教学平台和移动端App教学辅助工具，开展智慧课堂教学和“云端”学习活动；教态仪表自然得体，用普通话授课，语言精练、生动流畅，富有激情和感染力。
2.教学设计：教学设计方案（1个学时）符合教学大纲要求，内容充实，反映学科前沿；教学目标明确、思路清晰；准确把握课程的重点和难点，针对性强；教学进程组织合理，方法手段运用新颖有效；文字表达准确、简洁，阐述清楚。
（二）辅导员素质能力竞赛
1.主题班会。⑴班会设计：主题鲜明、思想进步、立意新颖、寓意深刻；目的明确，解决学生存在的实际问题；内容充实，贴近学生生活和社会现实，激励人、鼓舞人、启迪人；⑵班会表达：普通话标准，声音洪亮，感情真挚，感染力强；能有效运用现代化教育手段，直观、生动、信息量大；⑶班会组织：仪表端庄、举止大方；紧扣主题，运作完整，衔接自然；采用启发式、参与式调动学生积极思维；深入学生内心，激起学生情感共鸣，达到教育全班学生的目的，富有成效；⑷主题班会现场演示时间15分钟。
2.谈心谈话。主要考察辅导员对相关政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握及对学生的教育引导能力。参赛选手现场抽题，根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话。限时6分钟。
三、竞赛活动评选方法及奖励
1.本次竞赛分初赛和决赛两个阶段。教学竞赛初赛由各学院组织进行，每个学院推荐2名教师参加学校决赛（其中至少1人须采用学习通等信息化教学手段，或采用翻转课堂等教学新模式）。决赛由教学设计和课堂教学两部分组成，权重分别为15%、85%。决赛选手在报名前须完成参赛课程1个学时的教学设计，并在决赛前一天抽签确定参赛顺序。
辅导员初赛由学生处组织，初赛方式和时间由学生处另行通知。初赛选出8名选手参加学校决赛。
决赛由教务处、学生处、校工会组织实施，分成理工组、文管组和辅导员组。
2.日程安排：⑴4月26日前，各学院进行教学竞赛初赛，并将初赛实施情况、公示无异议说明、决赛报名表、1个学时的教学设计（主要包括授课名称、教学目的、教学思想、教学分析<内容、重难点>、教学手段<采用何种信息化教学手段，或采用何种教学新模式>、教学安排等）报教务处质量评估科。⑵4月26日前，学生处将参加决赛人员名单报教务处质量评估科。⑶5月份进行学校决赛，具体时间、地点另行通知。
3.本次竞赛活动理工组、文管组各设一等奖、二等奖、三等奖3个级别，获奖名额分别不超过本组决赛人员总数的15%、30%、40%（按四舍五入计算）；辅导员组一等奖、二等奖、三等奖获奖名额分别不超过本组决赛人员总数的15%、30%、30%（按四舍五入计算）。一、二、三等奖的每人奖励金额标准分别为1200元、900元、600元。
附件：1.
青年教师教学竞赛决赛报名表.docx
教务处 学生处 校工会
2019年4月16日