各学院：
现将《教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2019〕44号）转发给你们，并就我校相关课程推荐工作有关事宜通知如下：
一、推荐类型
1.线下一流课程。主要指以面授为主的课程，以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。
2.线上线下混合式一流课程。主要指基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造，安排20%—50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。大力倡导基于国家精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程申报。
3.社会实践一流课程。以培养学生综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力，建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。
二、推荐条件
推荐课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。
1.教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。
2.课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。
3.课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。
4.课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。
5.课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。
6.教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。
7.课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。
三、推荐方式
采用“网上申报与推荐”方式进行，课程负责人可直接登录“国家级一流本科课程建设工作网”（网址：www.chinaooc.cn）进行申报，登录账号和密码由教务处设置。
四、推荐程序
1.2019年12月3日前，各学院做好政策解读和动员工作，并将拟申报课程名称及负责人《汇总表》报教务处教学科。
近几年立项的省级和校级课程建设类项目负责人、校级及以上教学名师和教坛新秀以及在各类各级别教学竞赛中获得奖励的教师均需积极申报；指导“青年红色筑梦之旅”活动、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业、思想政治理论课社会实践的教师，以创新创业课程为实践基础的理论课程加上创新创业实践活动，并认定为校内培养方案的课程，需积极申报社会实践一流课程；鼓励其他有意向的教师积极申报。
2.2019年12月10日前，课程负责人完成纸质申报书并报送教务处教学科。
其中，录制视频的部分若不能及时提供，请先按照以下形式提供。10分钟的说课视频，请在申报书中以文字形式描述；40分钟的教学实录视频为选择性提供，若录制，请在申报书中以文字形式描述授课章节、教学设计、教学特色等（限500字）。若需要学校协调安排录播教室或者智慧课堂录制的，请在《汇总表》中填写。备注：学校录播教室或者智慧教室录制的视频均需要课程负责人对视频进行处理。
3.2019年12月11-20日，学校组织专家对申报课程进行评审和政治审查。
4.2019年12月20日后，根据安徽省教育厅相关文件，课程负责人在工作网上填报，并报送申报材料。
附件1：教高厅函〔2019〕44号-教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知.pdf
附件2：汇总表.xlsx
附件3：国家级一流本科课程申报书.doc
教务处
2019年11月28日
