为进一步加强学校课程教学效果提升，强化落实立德树人根本任务，广泛听取学生对学校课程教学与学生学习情况的反馈，5月7日下午，学校针对以《大学英语》课程为代表的公共基础类课程教与学情况，组织召开了课程教学与学习效果学生座谈会，校党委副书记、校长王绍武，副校长叶常林出席座谈会，相关专业14个班级的学生学习效果调查员、外国语学院负责人、校教学督导代表、教务处相关负责人及工作人员参加了座谈会，会议由叶常林主持。

座谈会上，叶常林通报了上学期《大学英语》课程考试的成绩分析情况；与会学生代表结合自身学习生活实际，就《大学英语》等公共基础类课程的课堂教学情况、班级学习氛围、题库建设、线上线下考核方式、自身学习方式与方法等内容，围绕如何提升学生的学习效果与在座校领导和教师展开了热烈讨论；同时，同学们就目前课堂新态、宿舍新态、身边同学的学习状态等内容交流了个人体会与认识；校教学督导代表汪晓宇、朱先琦老师针对教师加强课堂管理、教学互动、智慧教学手段的合理运用等问题发表了意见和建议。

座谈会现场气氛活跃，大家敞开心扉，积极建言献策。叶常林在认真听取了同学们的发言后，表示感谢同学们的分享，通过同学们的发言了解到了更多的课程教学情况，鼓励同学们要学以致用，学习不应以应付考试为目的；同时建议外国语学院要积极与其他学院交流教学经验，增强课堂教学与考核的关联性，转变教学观念，强化“学生中心、成果导向、持续改进”，让教师严起来、同学们忙起来，精准定位《大学英语》教学目标，契合学生未来发展，努力提升教学效果。

王绍武作总结发言，他表示同学们和督导老师的建议是经过思考的，是从实际情况出发提出的，有助于改善基础类课程的教学与学习效果；希望同学们在步入大学后，仍然保持以前学习的主动性与积极性，要求教学部门与学工部门加强工作联动，让优秀的学生服务带动本班、本寝室的同学，积极投身于学校的宿舍新态、课堂新态建设。同时，王绍武还表示学校一直关注每位同学的成长，今后工作能力的提升是要靠知识储备的，因此他希望同学们要注重学习方法和学习能力的培养，加强学习的主动性，让教与学紧密结合，强化教学效果的提升，让学生大学期间能够学到更多知识，助力同学们的日后成长、成才与成功，将来立足于社会，有更大的能量服务奉献社会。

  （文：李林；图：李凯；审核：周晓宏、许钢）