一、教学工作量的计算

（一）理论课教学

内涵为课程的备课、主讲、辅导、答疑、批改作业、出阅卷及进行试卷分析等；作业量应符合大纲规定的要求，作业都要认真批阅。

教学工作量=教学计划规定的学时×合班系数。

标准班：艺术类、公共体育类、外语类专业课程以学生数40人为1个标准班，其他课程以学生数80人为1个标准班。

合班系数：0.5个标准班为1/1.5，1个标准班为1.5/1.5，1.5个标准班为1.8/1.5，2个标准班为2.1/1.5，2.5个标准班为2.4/1.5。有些相近专业、相同性质和相同课时的课程可合班上课（体育、外语课除外）。

艺术类、公共体育类课程按0.8∶1的折算工作量进行计算。

（二）实验教学

内涵为实验准备、指导、批改实验报告等。

教学工作量=实验学时数×实验类型系数×重复系数×学生数。

实验学时数必须严格按照课程和实验教学大纲进行，在教学计划学时内按实际开出的实验学时数计算，超实验计划学时的不予承认。

每个实验每20名左右学生应配备1名指导教师，若指导教师配备不齐的扣除缺额指导教师工作量。

实验类型系数：鉴于各类课程的实验难易程度不同，工作量计算以不同的课程类别取不同的实验类型系数：大学计算机基础0.030，物理实验、电工学、普通化学等基础课程实验取0.033，技术基础及专业课程实验取0.037。

实验重复系数：考虑到设备套数的差异，实验重复次数（指按40名左右学生做同一个实验须重复进行的次数）的不同取不同的重复系数，重复系数的计算见下表：

（三）集中安排实践性环节

1.指导课程设计

含备课、准备、指导、审阅、答辩等工作，每20名左右学生配备1名指导教师，每名指导教师每周给予6学时教学工作量。

2.指导生产实习

含准备、指导、批改实习报告等工作，每20名左右学生配备1名指导教师，每名指导教师每周给予８学时教学工作量。

3.指导综合实验

含准备、指导、批改综合实验小论文等工作，每20名左右学生配备1名指导教师，每名指导教师每周给予10学时教学工作量。

4.指导毕业设计（论文）

含准备、毕业设计（论文）计划、指导、审阅、答辩等工作。

毕业设计（论文）每名教师指导的学生数一般不应超过12名。每名教师指导人数为12人以下（含12人）的按每人每周0.70学时计算；指导12人以上的，超过部分按每人每周0.63学时计算。

5.行政人员授课的一律不算定额，其工作量按0.6折算。

二、工作量补助

（一）每学年按学院教学人员数目给予包干补助：

1.学院教学人员和实验人员的总数×9学时；

2.学院就业指导和公选课教师的总数×3学时 。

（二）按学院在编实验技术人员每人补助30学时；

（三）新分配来的教师在本学年内教学工作量不满的，最多补助90学时工作量（以190学时/学年为基数）。

（四）在学校履行正常手续的外出读博、访学、挂职或请假，按照19学时/月予以补助，一学年最多补助190学时工作量。

三、教学工作量计算的依据

教学工作量计算的主要依据是教学执行计划、教师授课计划、实验实习计划及记录簿等。

四、教学工作量的核算

核算体系：采用二级核算，学院每学年结束前，将工作量按教学执行计划表的班级顺序、学生数、课程名称、教师姓名、执行计划学时、系数等核算后报教务处进行复核。

结算：教务处根据各学院所报工作量清单仔细核对后，由教务处处长审核，报分管教学校长审批。

五、工作量酬金发放

工作量酬金由学校按照《关于调整本科教学工作量标准的通知》（校教字〔2015〕49号）核拨至各学院，由学院制订具体发放办法。

六、本办法自文件公布之日起开始执行，由教务处负责解释。原《安徽工程科技学院教学工作量计算管理办法》（院教字〔2002〕47号）同时废止。