编者按：今年12月，我校将接受教育部专家组进校考察，进行本科教学审核评估。在学校的统一领导和部署下，全校上下高度重视审核评估自评自建工作，各学院、各部门领导亲自挂帅，深入动员，师生员工全面参与、积极配合，逐步形成“人人参与评建”的氛围。为此，评建办公室联合党委宣传部策划了“审核评估系列访谈”活动。依据审核评估要点，借鉴已完成审核评估工作的兄弟院校接受专家访谈的经验，对学校领导、各学院及相关门负责人、师生代表等进行深度访谈。近期已完成了对相关部门负责人的访谈，现将此次访谈内容予以分享，以助力各部门熟悉专家访谈内容，凝练各部门服务本科教学的经验与特色，促进相互学习与交流，强化“审核评估人人有责”的理念，进一步营造“人人参与评建”的氛围，推动学校审核评估工作顺利进行，实现以评促建的目的。

在开放办学，国际合作办学方面是如何做的，有什么政策措施和长效机制，成效如何？

答：2014年国际处成立以来，学校制定了“十二五”及“十三五”发展规划，按照规划要求及 第一次党代会要求，坚持开放办学与国际合作办学，2014年成功申报教育厅中外视觉传达设计2+2本科项目，2014年至今已招生4届，2015年成功申报了教育厅金融工程2+2本科项目及教育部3+2电气工程本硕连读项目。目前在籍学生数达到487人，已有43人赴美国合作院校留学。通过合作办学，改进课程体系，引入了外方师资来校上课，提升了我校师生的国际化的理念，也促进了我校教师到美方的访学研修，已有160多名的教师赴对方院校访学归来，提升了教学与科研水平，对学校内涵建设是一个很大的提升。

在推进学生校（海）外学习方面是如何做的？有什么政策措施和长效机制，成效如何？下一步我们有什么计划打算？

答：在推进学生海外学习方面，我们一方面通过中外合作办学的方式予以推进，另一方面通过校际协议的方式派送学生赴国（境）外研修或参加夏令营、文化营，台湾的合作院校3所、韩国2所、美国3所、意大利1所、泰国1所，学生涵盖本科与硕士生，目前赴海外学习交流的学生数每年在80人左右。通过派送学生海外学习交流，增长了见识，体验了异国文化，提高了外语水平，增强了国际化的能力，为未来的国际化环境下的工作奠定了良好基础。下一步我们将进一步拓展合作渠道，尤其是搞好与法国、英国等优质院校的合作，为学生出国（境）交流学习提供更好的机会。

（文/图：校评建办、校“双微”网络文化工作室；审核：张春、郭广春）