人才培养方案是保证教学质量和人才培养规格的重要规定，是学校办学理念和教育思想的集中体现，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学工作的基本依据。在以“新技术、新产业、新业态、新模式”为特征的新经济快速发展的新背景下，如何落实专业认证理念，如何培养符合社会需求的专业人才，迫切需要对培养方案进行重新修订。

根据学校“关于制订 2018 级本科专业人才培养方案的实施意见”的总体部署，7月7日—11日，在人文学院副院长周伟带领下，行政管理和法学专业负责人及相关教师一行四人，专程赶到南京、苏州、上海、杭州、合肥等城市的相关用人单位，就学院专业建设及人才培养方案的修订工作进行专题调研。

参与调研座谈的毕业生校友及其工作单位，主要来自政府部门，企业行政、人事、运营部门，高校教学单位、银行理财中心、律师事务所及法院法务工作等部门。他们结合各自的学习经历及工作中的实际需求，尤其针对本行业以及所在城市生存和发展所需要的知识和能力等畅谈了自己的看法；对专业培养方案的培养目标、课程结构、课程内容、教学方式进行了分析。参与调研的校友普遍认为：一是要结合新工科背景下企业行政管理人员和法务人员的综合素质要求，对专业培养目标进行重新定位，对人才培养方向进行进一步凝练。二是要构建与新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济发展相适应的，基础知识与专业知识统一、知识传授与能力培养统一、理论教学与实践教学统一的课程体系和教学内容，比如增加开设大数据、政策仿真、逻辑学等课程。三是要构建“以学生为中心”的培养模式。实施导师指导下的个性化培养，为学生的潜能发掘和个性张扬提供最大的发展空间，让学生从被动性、应试型学习习惯逐步转化为主动性、探究式学习风格；开展启发式、研讨式、问题式、案例式教学改革，增强教学的针对性和互动性，使学生在获取知识和互动研讨的过程中学会思考、学会合作、学会创新。另外，他们还对如何结合市场需求和就业需要、提高学生就业率等问题，提出了许多很好的建议。

人文学院高度重视人才培养方案的修订工作，根据“学校2018 级本科专业人才培养方案的实施意见”，成立了以教学副院长为组长的学院培养方案修订领导组，制定了培养方案修订工作方案，在赴外地调研之前，学院还组织了在校学生座谈会、专业教师座谈会，就课程设置、教学内容、教学方式、实践教学等多个方面进行了交流。根据调研交流的情况，结合新工科内涵和专业认证理念，学院正组织相关人员撰写人才培养方案初稿，并将于八月初邀请校内外专家进行论证，对培养方案进行进一步完善。

（文：汪茂泰、王存胜；图：杜蓓蕾、王洁雯；审核：凤权、周伟）