构建了“行政管理专业人才协同培养模式”

行政管理专业人才的培养，不仅要在理论上传授知识，还要使管理理论与实践相结合，使学生能够实现对于管理理论、技能、方法的灵活运用；还要求行政管理专业人才的培养模式，能满足行政管理不同领域的特殊需求，能伴随行政管理理论与实践领域的变化而及时动态调整。这就需要行政管理专业人才的培养部门和使用部门协同与互动，以确保培养的人才符合相关部门的实际需要。因此，行政管理专业强调全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，汇聚育人合力，注重育人实效，把协同培养贯穿专业教学全过程，构建社会需求与培养目标的协同、培养目标与培养标准的协同、理论与实践教学协同、人才培养内部与外部协同等，着力培养德智体美全面发展、具有创新精神、创业意识、创新创业能力和社会责任感的高素质应用型人才。行政管理专业充分利用地方经济建设和社会发展的契机，围绕高校服务地方的宗旨，立足皖江、辐射省内，创新产学研合作模式，推进与地方政府、企事业单位以及社会机构的项目合作与资源共享。一是资政服务取得重大成就，教师社会服务能力得到显著提升。专任教师积极深度挖掘区域和地方社会治理中的重大实际问题，为地方政府与社会治理创新贡献了针对性强、可操作性强的资政成果。从2016-2018年，共承担了芜湖市政府及其下辖部门的委托课题6项；铜陵市委托课题1项。二是校地教学实践基地建设取得重大进展，专业社会适应程度得到显著优化。与芜湖市政务服务中心、芜湖市经济开发区管理委员会、芜湖市大砻坊科技产业园、芜湖市人社局、民政局等单位建立了专业教学实践基地。此外，还联合芜湖市镜湖区民政局，共同举办了两批次共三个班的专业培训，校地合作能力进一步提升。三是校企对接能力逐步提高，需求导向的人才培养模式逐步成型。积极探索校企协同育人的人才培养模式，先后与安徽艺创文化传播有限公司、安徽大砻坊科技产业园、绿庄集团等单位签订校企合作共建协议，以社会需求为导向，完善了应用型文科专业人才培养模式。

将专业认证理念“学生中心、持续改进、成果导向”应用于专业办学过程中

结合新工科背景下企业行政管理人员的综合素质要求，对专业培养目标进行重新定位，对人才培养方向进行进一步凝练；构建与新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济发展相适应的，基础知识与专业知识统一、知识传授与能力培养统一、理论教学与实践教学统一的课程体系和教学内容；构建“以学生为中心”的培养模式，实施导师指导下的个性化培养，为学生的潜能发掘和个性张扬提供最大的发展空间，让学生从被动性、应试型学习习惯逐步转化为主动性、探究式学习风格；开展启发式、研讨式、问题式、案例式教学改革，增强教学的针对性和互动性，使学生在获取知识和互动研讨的过程中学会思考、学会合作、学会创新。

构建了“立体化实践教学体系”

该体系以增强学生实践动手能力和创新意识为宗旨，以知识传授、能力培养、素质提高协调发展为理念，包括一个公共管理实验室（可进行电子政务、人力资源管理、公务员考试模拟、政府绩效评估等实验）、七个实训基地（芜湖市政务服务中心、芜湖市经济开发区管理委员会、芜湖市大砻坊科技产业园、芜湖市人社局、民政局、芜湖绿庄集团、安徽艺创文化传播有限公司）、六个实验类型（验证实验、综合实验、设计实验、研究实验、演示实验、操作实验）、三个实践能力训练环节（实验、实习、毕业设计）。