人文学院坚持以立德树人为导向，积极推进课程思政教育教学改革，探索知识传播、能力培养与价值引领同频共振的有效途径，打造特色课程思政教育模式。邓琼博士所教授的《法理学》课程，在课程思政方面进行了有效探索。
《法理学》课程主要介绍法的本体、法的起源和发展、法的作用和价值、法的运行、法与社会等基本问题。在每一章节的讲解中，邓琼老师积极提炼思政元素，形成了爱国主义、政治认同 、家国情怀、理想信念、法治意识、职业素养六大思政主题，共同支撑本课程的知识目标、能力目标和育人目标。在法与公平正义的案例教学中，巧妙设计，深入挖掘，对知识点的介绍融入社会主义核心价值观，培养学生理性分析、独立思考的法治思维和职业素养，训练学生辩证唯物主义的思维方式，坚定学生信仰马克思主义的理想信念等思政元素。结合当前大学生的学情特点，带着教研互长、思政育人的思考，采用 “兴趣–科研–探索”的启发式教学模式，运用显隐结合的课程思政方法，达到明暗双线融入思政元素。
人文学院高度重视课程思政，引导教师深刻认识推进课程思政建设是构建立德树人长效机制、实现“三全育人”的一项战略举措，要求各门课程都要“守好一段渠、种好责任田”，深挖各门课程的思政教育元素有机融入教学，及时凝练典型经验并加以推广，让课程思政与思政课程同向同行、协同育人。