为进一步统一思想、形成共识，充分认识“工科理科化”的严峻形势和工科教育改革的重要意义，3月25日，机械工程学院在实训楼204室召开会议，专题研讨《屈从论文  难下工厂  “工科理科化”亟待扭转》文章内容，学院领导班子成员、各系部及实验中心主任、教学科研研究生秘书等参加研讨，会议由院长王建平主持。

会前，学院通过教职工大会、系部会议等线上线下结合方式对《屈从论文 难下工厂 “工科理科化”亟待扭转》文章内容进行了认真学习，各系部分别围绕“什么是工程教育”“如何进一步打破‘唯论文’导向”“如何引导教师走出实验室”等6个思考题开展了全方位、多层次、有广度、有深度的研讨。

研讨汇报会上，大家再次针对文章内容和思考题进行了充分交流。车辆工程系主任张荣芸表示：培养高水平高素质应用型人才、帮助企业攻克“卡脖子”核心技术，应该做到强化工程背景师资队伍建设、共建校企政协同育人平台、建立合理的教师分类评价体系；仪器科学与技术系主任郑衍畅谈到：职称评审时，代表作方面应该鼓励博士教师们在数量上做减法，质量上做加法；机械工程系副主任王风涛指出：可以通过设置合适的企业课题、聘任企业导师等方式创造条件让学生参与企业真项目；基础教学部教师漆小敏认为，基础知识教育是培养跨学科应用型人才的基础，应该将不同学科领域的知识进行融合，培养学生的跨学科思维和应用能力。其他教师也充分发表了个人意见。

副院长潘家保提出，走出实验室非常有必要，把实验室研究成果应用到提升企业研发能力、产品质量和发展潜力方面，企业需要高层次人才实现转型升级，我们也需要年轻博士教师深入企业挂职锻炼，学院愿意支持青年博士积极主动融入地方企业开展深度合作，并形成良性循环机制。

党委书记伊长文对与会人员提出的想法与建议表示肯定，他强调，“工科理科化”问题在本科生培养中亟待解决，专业学位硕士研究生更应当贯彻落实“四题”要求，提升研究生们的工程能力。要善于利用好现有资源，充分发挥企业导师和产业教授的作用。

王建平总结时指出，工程教育以工程实践为主，从应用中来到实践中去，是一个完整的闭环。将专业课程设计、生产实习和毕业设计融为一体，把学生放到企业去，既达到了生产实习的目的，又能做好专题课程设计，倘若再加以延伸，就是一个比较完美的毕业设计作品，希望在2023年的培养方案中把这一思想贯彻其中，进一步优化现有培养方案和各个教学环节。学院大力支持和鼓励教师进工厂、进企业，充分发挥人才优势和芜湖地方产业优势，在科技攻关、成果转化、技术服务、决策咨询等方面开展全方位合作，同时择优选择一些实习基地，打造校地合作的特色品牌。希望与会人员要高度凝练本次会议达成的共识，并形成机械工程学院的特色。

机械工程学院将继续坚决贯彻落实党的二十大精神和学校“三抓”工作部署，深刻领会《屈从论文 难下工厂 “工科理科化”亟待扭转》要义，积极采取措施，进一步推动学院高质量发展。

（文/图：詹雅灵；审核：伊长文、王建平）