为贯彻实施《 教师教学质量考核办法（修订）》文件，体育学院结合本学院的特点，遵照学校教学工作的中心地位，不断提高体育学院教师的教学水平和教学质量，规范和完善教学质量考核体系，依据《 教师教学质量考核办法（修订）》，制定学院的教师教学质量考核办法的实施细则。

一、考核的依据

根据学校2021～2022学年教师教学质量考核办法的通知要求，体育学院教师教学质量考核严格遵照校教字【2021】16号关于印发《 教师教学质量考核办法（修订）》的通知精神执行。

二、考核的具体内容和指标体系

体育学院教师教学质量考核的具体内容和指标体系，依据我院教师的实际情况制定，具体见附件1和附件2

三、其他

1、 体育学院在每年学校教学考核工作下达后，成立学院教学考核组，开展教学考核工作。

2、考核结果在学院内公示三天，无异议后上报学校教务处。

体育学院

2022年8月22日

附件1

教师教学质量考核具体内容

一、学生评价

1.师德师风与教学态度：立德树人，为人师表，发挥课程思政育人作用；讲课精神饱满、富有激情，举止、语言文雅；作业批改认真负责、辅导答疑认真及时；不提前下课，不随意调课、停课；

2.教学内容：准备充分，授课娴熟、条理清晰、分析透彻；能够提供必要参考资料；反映或联系学科及专业新思想、新概念、新成果，理论与实际联系紧密；

3.教学方法：能够根据课程特点采用合适教学手段方法；重难点突出，深入浅出。

4.学习效果：因材施教关注学生学习效果；让学生知晓课程目标，学习有获得感；课堂有序气氛活跃，讲课生动，易于理解，能够调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习兴趣；培养学生发现、分析、解决问题的能力；师生互动好.

二、单位评价

1.师德师风：为人师表，教书育人，教学管理情况；帮助与指导学生开展好第二课堂活动情况；

2.课程思政：教学大纲和授课内容中挖掘拓展课程思政教育元素，发挥课程的思想政治教育功能；

3.教学态度：承担教学任务及教学工作量、服从教学工作安排情况；教学纪律、教学任务完成情况；

4.课堂教学：教学内容新颖，及时补充新思想、新概念、新成果；重点突出，难度、深度适中；教学方法多样，生动有效；因材施教，注意学生学习能力的培养；条理清晰、系统性强；语言生动、精炼；

5.学生学习效果：学生素养、能力及考试通过率，课程目标达成情况；

6.教学水平与实践能力：对教学内容的理论、实践知识深度把握情况；教学实践能力；

7.教学组织及完成情况：参加系（教研室）教学业务活动情况；教学计划安排及执行情况；课堂教学组织情况；

8.教学改进：考核年度内两学期的试卷、实验报告、实习报告、课程设计报告、毕业设计（论文）等是否按标准（规范）批阅、存档，不及格率等学情分析及改进等材料是否合理、完备，试卷质量是否科学；

9.教学建设：教学文件齐备性及更新情况：课程大纲修制订、课程建设、教辅资源建设等情况；进行教学改革情况；将本科教学质量提升计划项目成果运用于教学实践情况；

10.专业建设、课程建设、教学团队中作用发挥情况；

11.本科生导师实施情况。

附件2：

体育学院21-22学年教师教学质量考核指标体系

学院：         教师姓名：          日期：     年    月   日