【编者按】在 第二次党代会即将胜利召开之际，回望过去的5年，全体师生在校党委和行政的领导下，奋勇拼搏、砥砺前行，在党的建设、人才培养、科技创新、国际交流、学科建设、人才队伍、校园文化等方面取得了显著成绩，涌现出一批先进组织和个人。为做好5年成就的宣传，校党委宣传部推出《回首五年奋进路 喜迎二次党代会》专题，回顾总结近年来学校奋力前行的发展足迹，宣传先进典型，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的实际成效，喜迎二次党代会胜利召开。本期展出学校在人才培养方面取得的成绩。
五年来，学校高度人才培养工作，把人才培养质量作为衡量办学水平的重要标准。第一次党代会以来，学校围绕“培养什么样的人、怎样培养人”进行深入思考，确定了“积极培养具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才”的人才培养目标。学校推进“三位一体”教育教学改革，优化专业结构、推进专业认证，加强“新工科”建设，成立创新创业学院、开展双创教育，取得显著成效。毕业生就业率保持在95%以上，2014年获批全国就业50强高校，2018年考研升学率达到17.13%。学校整体进入一本招生，生源质量不断提高。五年来共培养本科生24000余人。
以落实认证理念为抓手，推进“三位一体”教育教学改革
认真学习贯彻全国教育工作会议和新时代全国高校本科教育工作会议精神，强化人才培养中心地位的思想意识，落实“学生中心、成果导向、持续改进”认证理念，从培养方案、课程体系、实践环节、课程考核的形式、创新创业等方面加强“三位一体”教育教学改革。以人才培养为主题开展教育思想观念大讨论，召开教学工作会议和“中国制造2025与人才培养”研讨会。加强教育教学改革的制度建设，先后出台《关于进一步深化本科教学改革的若干意见》、《2016至2018年本科教学质量提升计划实施方案》、《 “十三五”本科人才培养规划》和《 “十三五”专业建设规划》等。
（学校召开本科教学工作暨教育思想观念大讨论动员会）
以点带面，专业认证范围不断拓展，通过优势专业的引领和示范，从工学拓展到理学、农学、文学等领域，在2017年机械设计制造及其自动化专业通过教育部专业认证基础上，继续推动多个专业认证工作深入开展。
坚持市场导向，优化专业结构
分析以“新技术、新产业、新业态、新模式”为特征的新经济对专业人才培养的新要求，主动优化和调整专业结构，修订人才培养方案、调整课程体系、构建产教融合的实践教育体系。
聚焦安徽省及芜湖市产业创新重大共性技术需求，新增机器人工程、数据科学与大数据技术等15个专业，食品科学与工程获批为国家卓越农林人才培养试点专业，新增5个省级特色专业、10个省级综合改革试点专业；重点支持增设地方紧缺专业，立项建设新工科示范专业6个，促进机械、化工、纺织、食品加工等传统专业的转型升级，推动面向智能科学的新兴产业专业布局。
（2018级本科生培养方案论证会）
适应新产业，系统推进“新工科”建设
积极加强新工科课程建设，将产业对人才培养目标的最新要求引入课程教学，推动课程内容的重组和优化；重点建设新工科特色实验室，打破学科壁垒，紧跟专业发展前沿，建设5个校企合作、以校为主的“新工科”特色实验室；建设发展新工科产业学院，针对人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应的情况，推进产教融合、校企协同、合作育人的新工科人才培养模式改革，建设体验产业学院、机器人工程、生物制造产业学院3个新工科产业学院；积极开展新工科教学研究，针对新工科专业建设和课程建设，围绕培育新兴专业、深化产教融合、加强协同育人等问题，学校获批国家级新工科教学研究项目1项、省级4项，立项建设15项能彰显新理念、新结构、新模式、新质量、新体系的教学研究专项。
（新工科实验室论证会）
成立创新学院，以赛事为平台加强创新人才培养
学校成立创新学院，出台《关于深化创新创业教育改革的实施意见（试行）》，依托创新学院机器人、3D打印、新能源、创意设计、大数据以及拓展训练等六个创新教育中心,通过学科竞赛、辅修专业、创新人才实验班等载体，面向全体学生开展创新教育活动，开设信息管理与信息系统和表演（体验产业管理方向）辅修专业和辅修双学位，建立“菁英班”、拔尖创新人才实验班“化学英才班”和新能源汽车设计创新实验班。
将学科与技能竞赛融入创新人才培养全过程，把开展学科与技能竞赛作为推动学校培养优秀本科人才的一项重要措施，组织和引导学生积极参加各类创新、创意设计、创业计划等专题竞赛，逐步实现“一专业一赛事，一学院一品牌”以赛促学的工作格局，深入开展“校-省-国家”三级创新创业训练计划。近五年来，学生获得省级以上学科技能竞赛奖励9000余人次，获批国家级大学生创新创业训练项目567项。
（我校学子在学科竞赛中获奖）
成立创业学院，多措并举推进创业工作
以创业学院为载体，强化创业教育和实践，完善“政府搭台、学校主导、学生主体、校友支持、企业参与”的创业工作机制，建成校内大学生创业孵化基地和众创空间；校政企合作共建校外孵化基地；完善创业教育课程体系，开办创客实验班、创客训练营和创业模拟实训；加强创业教师队伍建设，举办创业师资培训，聘请成功校友、行业专家、创投人士等担任创业导师；推进省级创客实验室、“一院一特色”的学院创客工作室和大学生创客联盟建设，组织开展创客大会、创业论坛、创业沙龙、创业项目分享和项目资本对接等活动，承办省级创业类赛事，营造校园创业文化氛围。
在安徽省大学生职业规划暨创业大赛中连续多年荣获“最佳组织奖”，创业团队多次获得大赛金奖，创业指导教师在安徽省高校教师创业指导课程教学大赛中屡获殊荣。学校获批安徽省大学生创新创业教育示范高校和第一批省级创业学院。学校创业工作被新华网、中青在线等国家级媒体广泛报道，相关经验做法被教育部网站主页报道。
（学校多举措开展创业工作）
拓展办学空间，办学资源日臻完善
为了给人才培养提供更好的教学资源，近年来学校不断拓展办学空间。加强校内基础设施建设，图书综合楼、教学实验楼C座、师生生活服务中心、教师活动中心等11万平方米投入使用，教学科研用房条件得到很大改善。新增教学科研仪器设备1.96亿元。建设图书馆学习中心平台，完成智慧校园一期、二期建设，实现数据信息标准化、身份认证统一化、信息门户集成化。
芜湖市人民政府共建的 国际工程师学院项目于2015年经省发改委立项批准，于2017年9月30日一期工程破土动工，该项目建成后，将新增校园面积536亩、建筑面积21.8万平方米。学校在培养国际化、工程化人才方面再上新台阶。
（国际工程师学院、图书综合楼、C座、师生生活服务中心）
（文：查桂义、孙德茹；审核：孙浩然、凤权、李卫东；编辑：查桂义）