6月16日下午，校大学生职业素养训练营结业典礼暨2015年大学生职业发展与创新创业活动节闭幕式隆重举行。校学生处处长张开炳、校团委书记刘一，机械学院党委副书记周怡，生化学院党委副书记章兵，建工学院党委副书记李烨，安徽省大学生职业素养培育辅导员名师工作室全体成员参加了活动。

来自电气学院、数理学院、外国语学院的黄肖晓、倪雅平、夏莹莹、宋晨昕等校大学生职业素养训练营的4名优秀学员代表进行了结业汇报。他们深情回顾了200多天在训练营学习训练的快乐历程，他们认为，是“训练营一起走过的日子，让我拥有了更加明确的职业梦想，让我立志成为胸怀大志并脚踏实地的人，拥有智慧并富有激情的人，勇于创新并敢挑重担的人”。同样，“训练营的学习生活让我们学会了认识自己、了解自己，学会自我评估，学会探索职业世界，并为未来的生涯发展掌握了必备工具，储备了能量”。学员们“十分感谢学校提供这样提升我们综合素养的好机会，在这里我们认识了许多志同道合的小伙伴，感谢他们的一路陪伴，感谢认真付出的训练营老师”。他们表示，“训练营虽已结业，是结束，也意味着下一个开始，我们将把训练营所学所教带入下一阶段的大学生生活中去，相信我们的未来更精彩”。

来自机械学院、纺服学院、生化学院、建工学院的杨仁杰、王蕾、龚国林、周樊等职业发展与创新创业活动节竞赛活动的4名一等奖获奖选手代表作了发言。他们分别就参加职场情景剧大赛、发现魅力创业团队大赛、生涯访谈展示大赛和职业规划设计大赛等分享了参赛体会与收获。在具体介绍了参赛的历程后，他们认为，“通过职场情景剧的创作，让我们懂得了要成为一名优秀的职业人既需要有正确的职业心态，也要掌握压力与情绪管理方法、职场礼仪和人际沟通技能”，而“在探寻优秀创业团队、总结创业团队的成功之道过程中让我们明白了团队是什么，团队对创业意味着什么以及如何进行团队的管理”。“生涯人物访谈是探索职业世界的一种非常有效的工具，它可以使我们对未来职业生涯有更加清晰的认识和了解，为自己制定合理的职业目标和发展路径奠定基础”，“职业规划设计大赛让我收获最多的不是结果，而是在参赛过程让我认识到认识自己、探索职业世界的意义，并通过比赛掌握方法和工具”。

张开炳在总结辞中对训练营和大学生职业发展与创新创业活动节各位老师的辛勤付出和同学们的积极参与表达了谢意。他指出，举办大学生职业素养训练营，开展大学生职业发展与创新创业活动节是学生处和校团委立足于大学生的学业发展、职业生涯发展和生命成长的新探索新做法。经过近一年的工作实践，参与的同学们进一步明确了生涯发展方向，掌握了生涯规划的方法，提高了职业素养和综合素质，取得了明显进步，人生迷茫渐去，大学学习与生活更加从容。参与的辅导员老师深入明晰了学生的发展需求，提高了生涯规划指导辅导能力，促进了自身职业化和专业化的发展，这样的创新实践对于促进学生工作发展和双向提升老师和学生的素养十分有价值。张开炳希望同学们将参加职业素养训练营的学习和参与职业发展与创新创业活动节的收获带到学习和生活中去，带动身边同学一起行动起来，一起创建优良学风、厚积职业生涯发展能量和追逐幸福人生，在追梦中学会磨练坚韧品格，学会熔炼创新创业精神，学会懂得社会责任担当，努力成为国家栋梁、社会精英和家庭砥柱。张开炳强调，学生大学生活的迷茫来源于发展目标的缺失、自我认识的不足和环境认知的不够，希望各位辅导员老师及时总结经验，不断推陈出新，提升生涯规划、咨询与辅导能力，为职业化、专业化发展之路奠定基础、做好积累，为学生的人生发展做好导航、领航和护航。

据悉，为全面推进我校就业创业教育，校学生处、校团委立足大学生的职业发展与创新创业的需求，立足辅导员队伍专业化、职业化需要，精心策划并组织实施大学生职业素养训练营。训练营自2014年11月开班以来，开发实施了理论课程、体验课程、活动课程和实践课程共计98课时，包括大学生生涯规划能力提升、职业情商培育、求职能力提高、创新创业意识教育四个内容版块，全套课程以体验教育理念为主线，课程内容全面系统，形式丰富多样，主张实践体验，强调互动参与，训练营吸引了来自全校一二年级的86名学员的积极参与。

同时，为将我校大学生就业创业教育向纵深推进，校学生处、校团委联合主办了2015年校大学生职业发展与创新创业活动节。活动节从影响大学生生涯发展的角度出发，围绕“大学生职业发展和创新创业”两个核心，以实现“知识传授、思维拓展、能力训练、精神培育”为目标，充分借助“教师、学生、校友、企业高管”四方力量，以大学生喜闻乐见的比赛、表演和展示等形式，开展了6项比赛活动、5项论坛活动、4项沙龙活动和2项典型展示活动，俨然成为大学生职业发展与创新创业教育活动的“大超市”，参与学生达2000人，成为校园文化一道亮丽的风景线，成为引领优良学风的新引擎新动力。

安徽省大学生职业素养培育辅导员名师工作室全程策划并承办了大学生职业素养训练营和大学生职业发展与创业活动节。全程参与活动策划、学生指导、活动组织的工作室辅导员老师共计20余人，全体成员共分四个工作组同步推进，各组合理分工、团结协作，实现了各项工作的高效有序的衔接，提升了辅导员在大学生就业创业教育中的课程讲授、活动指导和个案咨询的能力，推进了辅导员队伍专业化、职业化的发展，实现了辅导员组团式发展，全面推动了我校辅导员工作室的建设，推动学生工作再上一个新的台阶，也为安徽省加强高校辅导员队伍建设提供了新范式新样板。

（文：黄炜、王介石，图：吕寅，审核：张开炳）