总体目标与要求：深入贯彻落实党的十八大精神，围绕学校“十二五”发展规划和 第一次党代会目标要求，深化“中国梦”教育和“三做”育人理念，以立德树人为根本任务，以构建与学校发展奋斗目标相适应的学生工作体系、队伍、机制为导向，以创新为动力，以全国大学生思想政治教育工作自测自评为契机，解放思想，落实责任，不断开创学生工作新局面。

一、以构筑立体化教育体系为基础，推进学生思想政治教育扎实深入

1．深化以社会主义核心价值观为内核的“中国梦”主题教育和“三做”育人理念教育。通过召开主题班会、印发学习资料、举办活动等形式，综合运用线上线下两个载体，不断完善“思想政治教育进宿舍”制度，实施校、院、班、寝室四级联动机制，将中国梦与学生成长成才梦对接深化，促进“三做”育人理念内化为学生的自觉行动和行为准则。

2．扎实做好学生安全教育与校园稳定工作。实施特殊敏感时期全天候值班制，及时处理突发事件，汇集第一手信息。开展节假日安全、交通安全、防溺水、消防、防盗防骗防传销和食品安全教育，实行暑假学生安全日报制，信息畅通，推进安全教育常态化，逐渐构建学生安全教育的课程体系，积极开展行之有效的实践活动。配合做好安全隐患排查工作，确保校园和谐稳定。

3．努力开创学风教育新局面。坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示，建立并完善弘扬优良学风的长效机制。以行为习惯养成、校纪校规、学风督察为抓手，以宿舍、班级学风为重点，创新形式，丰富内容，加强不良学风的专项教育治理行动，力争学风整体状况得到明显改观，为学校“质量提升工程”提供有力支撑。组织实施好大学生国外游学活动、早操早锻炼、《学生手册》竞赛等活动。

4．进一步强化学生心理健康教育。加大投入，合理布局，充分发挥辅导员、咨询师和心理委员的力量，狠抓三级网络队伍建设，强化心理危机预警，形成集普查、咨询、跟踪、干预、调节一体化的心理健康教育机制。拓宽咨询形式，采用个体咨询、团体咨询、在线咨询、现场咨询、与专业机构合作等方式，进一步健全心理咨询服务体系。做好新生心理健康普查，认真谋划开展“大学生心理健康节”系列活动，办好心理健康报。

5．认真开展推进国防教育和适应性教育。以新生军训工作为先导，积极倡导学习生涯朋辈辅导工作模式，整合力量，多形式多渠道，帮助新生更快地转换角色，尽快适应大学新环境。通过生涯人物访谈、行业分析和职业规划活动，促使大学生科学规划大学学习生涯和未来职业生涯。

6．深入开展基础文明教育。以公民道德教育为核心，引导学生牢固树立举止文明、课堂文明、网络文明思想，自觉遵守公民基本道德规范。大力倡导大学生积极参与各类志愿活动，主动投身社会，回报社会，充分展现大学生的良好风貌和优良品质。

二、以提升就业质量为目标，推进就业创业工作提质增效

7．加强工作机制高效运转和特色内涵再造。认真研判就业形势，提前谋划，促进“一把手”工程的深入实施，认真统筹协调就业工作。加大投入，重心下移，充分发挥学院在就业工作的主体作用，实行就业率通报制、倒推制、考评挂钩制，进一步强化全员参与意识和长效制度建设。以就业质量年度报告编制和全省就业工作评估为契机，提升工作内涵，凝练特色，提高社会显示度，实现就业与招生的良性互动，全力推进就业创业工作提质增效，确保初次就业率保持在92%以上。

8．不断扩大和提升就业市场规模与参聘企业品质层次。坚持“走出去、请进来”战略，固拓并进，按照学校“3个三”就业市场拓展总思路，多渠道开拓我校招生区域就业市场。加大校企、校地交流合作，组织以校内专场招聘会为主，以分专业、分区域、分行业等小型综合型双选会相结合的就业市场体系。加强芜湖大中专毕业生就业联盟的市场品牌建设，开发就业市场。

9．逐步提升毕业生就业竞争力。以就业指导课为基础，以职业规划大赛和“就业·创业”论坛、就业创业咨询等活动为抓手，加强就业指导师资队伍建设，增强就业指导针对性和实效性，不断提高就业指导专业化、职业化水平。加大政策宣传和解读力度，积极鼓励和引导毕业生到城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区和中小企业就业，认真组织实施选调生、选聘生、招飞等基层就业项目。

10．进一步完善就业管理服务体系。加强对招聘活动的规范管理和招聘信息审核，优化就业信息网、LED屏幕系统、就业QQ群等多种宣传途径，快捷、准确地向毕业生提供及时、有效的就业信息。强化就业市场管理，为用人单位提供优质服务。加大对困难毕业生的就业帮扶工作，积极配合人社部门做好“离校未就业毕业生就业促进计划”。为毕业生文明离校提供周到、便捷的服务。

11．加快推进大学生创新创业教育。建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系，引导开展与专业实践相关的创新创业实践活动，努力构建一支专兼结合的高素质创新创业教育管理和师资队伍。广泛开展创业大赛、创业讲座、创业培训等活动，开展“一对一”的创业指导和咨询。积极寻求政府支持，大力挖掘校内外资源，进一步推动大学生创新创业孵化和实践基地建设。

三、以育人为根本，推进学生工作管理与服务有序有力

12．积极构建适应学校发展目标的学生工作新体系。围绕学校发展奋斗目标，以适应学校二级管理体制和学分制、主辅修制等教学改革的需要为立足点，研究学生工作新思路，构建科学化的工作体系。进一步优化学生工作的理念和思路，科学界定校、院学生工作职责，推动学生工作重心下移，完善二级学院学生工作运行机制。结合实际，全面修订学生工作管理办法和学生管理办法，逐步形成一整套规范化的管理体系。

13．认真做好奖贷勤补减免等学生资助工作。认真组织贫困生认定工作，组织国家奖助学金评选，针对不同困难群体实行分类资助，如对贫困毕业生实施求职补助，对新生畅通“绿色通道”，实施学费减、免、缓，对家庭突发意外事故的学生实施特困补助。落实勤工助学政策，优先安排贫困学生，不断提高贫困生的能力。关注贫困生全面健康发展，加强资金使用管理和监督，探索建立受助学生跟踪和感恩回馈机制和发展性资助途径。继续办好优秀受助学生巡回报告活动。

14．充分发挥激励的正向作用。加大奖励力度，增加考评内容，完善操作细则，着力促进各类考评与考核机制激励有力，目标明确，提升工作，切实可行。树立典型，挖掘资源，共享成果，认真做好先进典型的专题宣传和经验推广工作。认真组织实施好学生先进集体、先进个人和学生工作先进集体的评比活动。

15．进一步畅通与学生对话渠道。要积极搭建更多的与学生直接交流与沟通的平台，构建特殊学生的帮扶机制和一般学生的“面对面”交流与沟通机制，通过互联网、座谈会、学生信箱等多载体和渠道了解学生的真实需求，加强线上线下互动交流，提高工作针对性和影响力。

16．强化学生骨干的典型引领作用。逐步规范班级学生干部建设，推进学生干部能力的分类培训和考核，加大“明星学生干部”的培育和宣传。加强对学生处自律监察委员会和马列理论读书班的教育管理，编好《学生工作》刊物，做好学生工作宣传。

四、以能力提升为重点，推进学生工作队伍高效务实

17．切实推动辅导员队伍职业化、专业化发展。制定并实施《关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》，逐步完善辅导员工作规范和工作标准，推进辅导员团队建设和辅导员工作室建设。逐步构建全方位、多形式、分类别的辅导员培训体系。探索建立立足于辅导员岗位职责的评价与激励体系，继续开展辅导员基本功大赛。加强辅导员科研辅导和科研立项，积极支持辅导员在校内外、国内外的学习培训，切实提升辅导员工作专业化水平和职业稳定度。

18．加强学生处和谐工作团队建设。坚持科学调研和民主决策，完善工作人员联系班级制度,建立重大制度、重大决策的咨询和调研制度。强化学习意识，推进业务培训，提高管理与服务的能力。严格管理，增强奉献精神和主动服务意识，勤政清廉，努力营造风清气正的政治生态，保持简朴、务实、高效的工作作风。