时间：2017年3月18日上午9：00

地点：三教405教室

主讲人：数理学院，周金明老师

主要内容：结合具体案例，学习matlab软件的基本操作。

【图片掠影】

1.黄海宁

我们能够根据自己所学的知识解决简单的二维模型问题，但遇到三维或者多维模型的时候，却是不容易解决的。而此时Matlab成为了解决问题的一种工具，让我受益匪浅。

2．杨世秦

经过周金明老师对数学建模概括性的介绍以及对线性规划问题的生动剖析，我明白了如何把现实问题提炼成一个复杂的、成功的数学模型。随后课堂中的上机实践不但加强了我对概念及公式的理解，还让我发现了理论学习中没注意到的事项。理论学习与实践的结合着实有效。

3朱泳波

在解决问题时，我们需要抽象出变量，建立数学模型，运用matlab解决许多复杂的问题。

4.汪伟才

周老师上课风趣幽默，风格独特，学生容易理解上课内容。

5.彭文武

数学建模，顾名思义，与数学息息相关，但更重要的是思维能力的培养与塑造，通过本节课的学习，让我初步了解了数学建模的一些基础知识，见识了Matlab的强大功能，将实际问题投射到模型中，运用相关的知识来分析、解决问题，方便又高效。我感觉的到，这会是我需要认真学习的东西！

6、沈亚兰

随着社会的不断发展，数学的应用扩散到各行各业，经过对建模的了解，我渴望用数学方法解决实际问题，而首要的，最关键的就是掌握数学建模方法，此路任重而道远，又生机勃勃。

7.张玉动

第一次建模课的学习，让我看到了matlab的魅力，可以给我们提供许多方便，求我们解不了的方程的解，画我们笔难以画出的图。就像一个数学实验室，当然，更有魅力的是数模，先用简单的思想去解决问题，接着不断的深化、丰富，让我有了一种不一样的体验。

8.伍坤江

    第一次上建模课，老师讲的很有意思，让我知道了什么是数学建模，建模就是通过数学模型把复杂的实际问题转化为简单的数学问题，因此我觉得建模很神奇。

9.刘莎

学习建模很有意思，用建模可以解决我们平时算不出来的一些问题，尤其是在投资组合上起到了很大的作用，作为金融专业的学生要好好学建模。

10.杨军

今天上了建模的第一次课“数学建模之线性规划”，周老师通过幽默风趣的上课方式使我见识了数学在解决生活实际问题的强大魅力，也坚定了我学好数学建模的决心。

11.王一茹

周金明老师非常可爱，循序渐进的上课方式非常轻松，改变了我对数学建模难度的误解，我们也上机实际操作了matlab，感受了这个软件的魅力，让我对后续建模学习有兴趣也有信心。

12.刘梦婷

听完周老师关于线性规划课程的教学，我有了以下几点感悟：

1、周老师讲课风趣幽默，在理论讲解与上机部分的教学也很详细，让我对线性模型有了更突破性的了解。

2、在分析实际案例用线性模型解决问题之前，对案例通过数学的思维要进行很细致的分析，觉得自己这方面能力还有所欠缺。

3、在上机电脑的实际操作中，敲代码的速度很慢，对计算机了解不是很多，基础比较薄弱，这点上也需要加强。总之，很有收获，认识到了自己的问题。

13.王海

    今天数学建模课上了线性规划，学习了Matlab的使用，周老师声情并茂的讲绘给我们的建模之路带来了兴趣和希望，相信在以后的学习中我将认真学习建模！

14.方林

周老师上课风趣幽默，语言诙谐，擅用生活中的例子与建模中晦涩难懂的情况作比较，使我们理解起来更容易。数学建模之线性规划这第一课为我们今后建模的学习开了个好头。

15.刁海婷

周老师今天带我们学习了建模里的线性分析，以风趣幽默的方式带领我们入门，让我们受益匪浅。

16.吴天阳

对我来说，周老师的一堂课拉开了数学建模神秘的帷幕，让我充分感受了数学建模的魅力，以及坚定了将之学好的决心。

17.张曼曼

MATLAB好方便，实用性好强，复杂的数学问题再也不是问题了，顺带也让我见识了模型之美...，老师讲课风趣幽默，还有点莫名的萌，拯救了我的困意，也让我对建模有了更强的期待，建模会是一件有趣的事吧。

18.王琼琼

这节课对于我来说有些突兀，以前没接触过Matlab，电脑不熟悉，上课的时候不能正确迅速地将线性规划问题用Matlab求解，前半部分与高中的内容相似，比较容易掌握，后来举的股票投资模型有好几种，感觉有些不清楚，以后慢慢学建模，希望能渐渐掌握这些技能。

19.洪远林

通过本次数学建模之线性规划的学习，让我初步了解了matlab 软件的基本操作及用途，周老师上课风趣幽默，同学们都愿意听，是谁说建模课枯燥无味呢？

20.周笑笑

第一次听建模的课，好多程序代码都是不熟悉的，但正是这些代码绘画出了一系列好玩又有趣的模型。周老师的课堂教学也让我明白了原来建模不是传说中的那种枯燥乏味，未来之路漫长，定要好好学习建模，感受数学的真正魅力！

21.杨凯

通过本次建模学习，使我对数学建模的印象有了较大改观。从之前的不理解，胆怯，甚至有点害怕。到现在觉得这是一门很有意思的科目，它将实际问题模型化、数学化、理想化。另外，它也具有非常好的现实意义，即如何得到最优解。同时我也觉得它激发了我的兴趣，因而我也会用心去学好这门课程。

22.王义琼

周老师给我们生动地上了一节数学建模与线性规划的课，我对数学建模又有了清晰点的认识，它是解决实际问题的一种模型。投资分析的问题显示解决问题的模型有多种，也告诫了我们思维不要偏向于单一。我们要学会建立多种模型解决问题，寻找解决问题的最佳方案。

23.张涵夏

第一次线性规划课上，我学会了用Matlab软件进行基本的操作，并对线性规划有初步的认识了解；但仍发现自己有很多知识不懂，在以后的时间里还要多加学习。

24.潘瑞
数学真奇妙，一切问题都有其数学意义，而且老师上课很生动，很有感染力，为建模老师点赞，可以用数学问题解决生活实际问题。

25.程晓蕾

这个星期六的早晨，虽然比平时起得早，但心里还是有些激动的。因为作为菁英班的学生，这是我们第一次正式的上建模课。

到了教室，老师已经来了。我原本心里还稍微紧张了一下：天呀，我竟然来的这么迟？！由于前面的电脑已经被同学们坐满了，于是我坐到了最后一排。谁知老师竟然亲自跑到后面帮我们几个坐在后排的同学看看电脑有没有问题，多么好的老师呀！

上课途中，为了不使我们感到无聊，老是尽自己的可能使用幽默的语言将我们逗乐。同学们听得都津津有味，一边听一边记笔记。我想，既然有了这个机会，就要牢牢地抓住，不管未来途中遇到怎样的挫折，都不能轻言放弃，要发扬我们菁英班不放弃，不抛弃的精神！

26. 葛程程

面对matlab（matric labratory矩阵实验室）这个软件，我是既好奇又兴奋的，因为它可以用一些简单的命令画出漂亮的图形，也可以让喜欢输代码的我有了展现自己的机会。虽然我之前对于建模是有避之而无不及，但是该来的总会来，我想，在建模的道路上，我会选择坚持和努力，绝不轻言放弃!

27.代玉玲

    人们总是会对未知领域有着莫名的期待与激情。之前从来没有接触过数学建模，正如课堂上周老师所说，我们大部分人可能还以为建模是做一个小船模型啊什么的，不过上完这节课之后才发现是多么的好笑，真的是不知者无畏啊。第一节课我感觉自己收获了许多，起码感觉自己对这节课是感兴趣的，真正是有益的一节课，我也相信自己可以保持热情不减，态度依旧，下面的课我会更期待的。

28.方慧霞

通过今天的第一次建模学习，我学会了建模软件的一些简单操作，发现真是个神奇的东西，可以解决生活中的数学问题，值得深究!

29.包雅晴

这是菁英班上的第一堂建模课，原来可以利用数学模型解决好多现实问题，周老师讲课特别有意思，一点也没有像学长学姐们说的那样建模课很无聊，Matlab很好用，感觉比C语言简单方便，不用定义很多东西，后面好好学Matlab吧，多多思考，数学建模中模型的建立真的是关键，也是思维灵活运用之处！

30.范志文

今天是我们数学建模课本学期的第一次学习，怀着激动与好奇的心情开始了数学建模的学习，经过一上午的听讲后，虽然数学建模感觉起来还是那么难，但是也毕竟终于踏入了数学建模的大门，也开始被数学建模的魅力所吸引。数学是神秘也是奇妙的一门学科。

31．罗海松

第一天的菁英班课程我个人认为是对我们数学建模的介绍，老师上课风趣幽默，我得到的最大的收获就是大致了解了数学建模是个什么东西，希望在之后的学习中懂得越来越多！

32.胡雪峰

今天的学习算是让我打开眼界，原来数学模型可以这么有趣。老师幽默风趣的讲了一上午内容，让我对数学建模有了初步的认识，也使我意识到了自己在这方面的不足，对课本外的知识的欠缺。希望在以后的学习中，能够逐步提升自己应用数学的能力！

33.杨浩

经过今天数学建模课程的学习，我发现了自己的无知，原来还有这么多高深的知识等待着我去学习，还有那么多未知的高峰等待着我去征服。好好学习，厚积薄发。

34.朱明

数学是认识世界的一个很有效的方法，它让一切都变得清晰明了，从中可以找到解决问题的方法。它和计算机如此完美的结合实在让我震惊，完全弥补了数学的缺陷，让我们节省大量时间和精力。

35.周其祥

    今天周老师给我们上了一堂数学建模之线性规划，该课程主要是运用数学解决所遇到的问题，通过建立模型，并且使用MATLAB软件，进行计算。

    周老师首先给我们简单介绍了一下MATLAB的运用，使我们熟悉了MATLAB的强大功能，在解决实际问题时的方面之处，之后周老师给我们看了两个数学问题，并列出了其方程和不等式，之后提出线性规划的一般模型，优化模型，逐层递进，并使用MATLAB数学软件，对所面对的问题进行求解。

在运用MATLAB时要注意四种模型，而且MATLAB只能够对min函数求，不能运用于max函数，注意的适当注意：若没有不等式：A（x）<=b存在时，则令A=[ ]，b=[ ]， 若没有等式约束:则令Aeq(x)。X=beq时Aeq=[ ], beq=[ ]，“；”代表执行截止。

    通过本次课的学习使我初步了解到MATLAB的功能和简单的使用方法，了解到数学对于解决问题的美妙。

36.李家毅

  今天是数学建模的第一节课，是周金明老师为我们上的。他首先带我们认识了一下matlab，接下来抛出风险投资等几个问题，让我总体感觉到了数学建模的逻辑之美，数学与电脑的结合是极其方便的，可以把实际问题轻而易举地解决，这才让人感觉到了学数学的实际意义，希望自己以后可以继续走进数学建模的殿堂。

37.杨天峰

    根据几乎是现实中的问题构造出问题的数学模型，并对各种可能的情况进行分析，尝试建立不同类别的数学模型，是我这节课所学到的知识。构造出的数学模型一定要有依据，是针对现实中有可能会出现的状况进行模拟的。MATLAB是一个非常好用的编程软件，功能很强大，对于复杂的数学计算帮助很大。另外数学建模也很实用，像线性规划这类的问题在现实中经常能见到，周金明老师也很幽默。

38.李永杰

    matlab是解决理论和现实生活的重要工具，关于线性规划，更是不可避免的工具。

39.杨春凤

    数学建模－用理论知识将问题转换成数学模型，用计算机软件解答模型，理论与实践相结合是建模所必须的能力，当然这只是其中的一种能力，当真正去做的时候，我们还可以收获更多。我们要通过努力与实践让自己具备这种能力，不断的充实自己。

40.祝小彪

    数学建模是把数学的理论知识运用到现实生活中，来解决实际生活生产中的问题，此次课后让我感觉到学好数学是可以帮助我们解决现实中的问题的。

41.周伟

    菁英班第一堂课-数学建模课，以前对建模课只是听闻却从未过多了解，今日听周老师一番讲解，才发现数学建模真是博大精深，有太多的知识是我们不了解的，也有太多的困难是我们需要克服的。两个半小时的课听下来，虽然很难懂，但是在周老师的趣味讲解下，我对这门课产生了极大的兴趣，一下课便去了图书馆借了两本有关数模的书，希望自己可以学好这门课，为自己以后的参赛打下基础。