教学督导组组长魏忠俊教授首先对2009年教学督导组的工作进行了总结汇报。2009年学校教学督导组除了开展常规的课堂教学、实验教学的质量监督与检查、期中教学检查的督查、期末考试的巡查之外，上半年重点开展了2009届毕业设计（论文）的专项检查，对部分系的选题、开题、中期检查等工作进行了巡查，并分五个小组对各系的部分小组答辩以及大组答辩进行了巡查，通过专项检查总结了各系在毕业设计中的成绩与亮点，同时也发现了一些问题与不足；下半年重点开展了多媒体教学的专项调研，通过问卷调查，学生、教师座谈会，系部与职能部门走访，教研室总结等方式，对我校多媒体教学的现状有了全面的了解，对多媒体教学的利与弊进行了分析和总结，并结合自身的教学经验提出了提高多媒体教学质量的建议和意见。2009年教学督导组还协助教务处创刊了《安徽工程科技学院教学工作督导通报》并刊印了四期，丰富了教学督导组与校领导以及各系部的沟通渠道。
在听取了魏忠俊的总结报告后，干洪发表了重要讲话，他首先感谢了学校教学督导组克服困难为学校教学质量提高所作的各项努力。指出，在学校更名过程中，加大了各方面的投入，不仅表现在教学科研仪器设备上，还表现在学科调配、学科梯队建设、教学科研水平等方面，以“2+6”建设为代表的学科专业建设取到了长足的发展，得到了国家、省级专家和领导的肯定与赞扬，学校内涵建设上了一个大台阶。与此同时，社会对高等教育的人才培养、教育教学质量等方面还有多方面要求，期望值较高，我校也不例外，在高素质工程应用型人才培养方面有很多工作要做，教育教学质量还有待进一步提高。接着，他强调了两方面的问题：一是“三风”建设问题，他指出，现在教师精力投入不足是影响教风的一个重要因素，少数教师“多媒体”上课，不能脱稿、照屏宣科，没有板书、没有肢体语言，根本原因在于教学投入不足、备课不充分、内容不熟练。这样的情况必然导致效果不好，学生听课没有兴趣。教风与教学质量已经是学校存亡的根本大事。对于多媒体教学，他指出，我校的每百人多媒体座位数已经远超教育部的相关标准，但多媒体教室供需矛盾依然较大，必须要对对媒体教学进行改革，完善多媒体教学的认证制度，不仅要对多媒体教学资格进行认证，同时要对多媒体课程和教学内容进行认证，要开展让学生满意的多媒体教学改革；二是毕业设计（论文）工作，他指出，毕业实践过程能否落到实处，影响教学质量、影响社会声誉，要强化毕业设计（论文）过程管理，一定要把住毕业设计（论文）这道关口。毕业设计（论文）原则上要在校内完成，职能部门和督导组要加强管理和督查。工科学生毕业实践的主要形式应是毕业设计，毕业论文要有一定的研究性和创新性。要使毕业设计（论文）真正起到综合应用专业知识和工程训练作用。
叶常林随后也发表了讲话，指出教学督导组在过去的一年中开展了大量工作，取得不菲的成绩，教学督导工作是学校教学质量监控的重要组成部分。学校更名大学后将在新的平台上遇到更大的压力，要想法设法改变目前学风、教风和工作作风中存在的问题，迎接新的挑战。他还对课堂教学、多媒体教学、毕业设计（论文）管理以及信息员制度等方面也发表了自己的意见和建议。
接着，部分教学督导员对教学督导的开展、教学质量的提升、教研室活动等发表了自己的看法。最后，与会领导与教学督导组一起就本学期的督导任务、专项调查议题等事项交换了意见。(教务处）
