中心组首先认真学习了两篇有关大学精神的论文，从学术的高度提升对大学文化建设的理论认识。与会成员围绕“什么是大学精神”、“如何推进大学精神的建设”两个问题展开了热烈讨论。大家认为，大学精神是社会精神作为一种高层次的先进文化，是全体大学人共同认同和信守的理想目标与精神支柱，必然辐射全社会，对人们的思想观念，思维方式、价值观和行为方式产生积极的影响，从而对社会主流文化节的建设产生积极的推动作用，探讨如何构建代大学精神具有重大的现实意义。与会人员还就我校办学理念和管理学院如何办出特色等问题提出了积极的建议。
干洪和李震都对此次中心组的学习给予了充分的肯定。干洪认为，选择大学精神这个主题很好，这是当前全校师生都要考虑的一个重要课题。他指出，学校更名以后来，如何做到名副其实是学校的大事，大学文化建设要体现大学精神，大学精神要以大学学术水平、校园文化和现代管理制度为特征；关于讨论中提出的体现大学精神的大学校训的问题，他指出，校训应是历史传承的抽象，需要历史的沉淀才能慢慢地形成，而不是一个阶段或一个时期就能产生的，校训是需要大家共同探索讨的问题；关于大学精神建设中，二级学院应当如何发挥作用的问题，他指出，这是目前二级学院要尽快着手解决的事情，学校的以人才强校，特色与和谐兴校的办学理念要求二级学院主动积极进行二级管理，办成有特色，在长三角地带有影响的学院，以更好地为社会服务，引领社会进步。他最后强调，在这过程中要发挥占到50%的青年教师的作用是至关重要的，青年教师是在大众化教育背景和高校教学的巨大压力要求之间存在一定的距离，学院领导要了解他们的现状，引导他们尽快地达到高校教师的水平。
