教务处处长柴阜桐首先就期中教学检查工作与学校近期的教学改革工作做了汇报。柴阜桐处长指出，学校于2011年10月24日~11月6日期间进行了期中教学检查工作，各学院根据学校文件要求深入开展了期中教学检查工作，取得了一定的成效。今年的期中教学检查工作除了常规检查外，还重点开展了实践教学工作与学风建设的专项检查。各学院就上述问题开展了灵活多样的师生座谈会或问卷调查，了解影响学风建设的因素，寻求解决问题的办法。柴处长指出，从面上来看，学校的教学秩序良好，教学工作正常开展，但必须看到关于教学改革的一些深层次问题，在大众化高等教育背景下，我们需要围绕学校高素质应用型人才目标，全面深化教育教学改革，创新人才培养模式。我们需要彻底转变精英化人才培养模式，使课程设置适应学校高素质应用型人才培养的要求，柔性化实践教学环节，减轻师生负担，使学籍管理与考试制度适应大众化高等教育的要求。希望大家通过进一步的学习与研究，提出切实可行的意见，制定适应高素质应用型人才培养的教学管理制度。随后，电气学院、计算机学院、数理学院就各自学院成功的做法进行了交流。
副校长方友实在会议上做重要讲话。他首先对我校的人才培养和教育教学质量作了高度肯定，并指出教学工作是我校的根本，教学质量是学校可持续发展的不竭动力，是学校展示自己实力的一张重要名片。方副校长就本次会议提出四点重要意见。一是我们需要重新审视我们的教育教学计划并切实推进教学二级管理；二是需要进一步深入探讨高素质应用型人才培养，合理平衡高素质应用型人才培养的人文素质与专业素质；三是进一步引导学生明确学习目的，端正学习态度；四是加强对学生宿舍的管理。
副校长马健在会议上做重要讲话。他指出，学生宿舍是学生的重要生活场所，学生的很多时间是在宿舍度过的。为了强化宿舍管理，学校将成立学生宿舍治理领导小组，尽最大努力，争取把学生宿舍打造成一个和谐的学习与生活场所。
副校长叶常林在会议上做重要讲话。他指出了当前学校教育教学工作中存在的若干不适应和不到位现象。一是教育教学不能适应大众化高等教育的新形势，二是教育教学不能适应高素质应用型人才培养的要求。教师需要增加精力投入，学生需要全身心投入到学习之中，管理需要更新理念、转变服务职能。叶副校长指出，我们需要认真思考，高素质应用型人才如何在人才培养方案里得到体现。
校长干洪最后做会议总结。他首先充分肯定了今天的教学工作会议，并向与会人员传达了2011年全国高等学校教学论坛的精神，重申教学工作的中心地位，动员大家进一步思考，如何适应大众化高等教育的新形势，做到因材施教。干校长指出，学风建设问题是大众化背景下，我国高等教育发展所面临的一项重要课题，我们要努力探索，如何发挥教师的引导作用，进一步调动学生的主观能动性。我们还要进一步在教学内容与教学方法上进行改革，以适应大众化教育因材施教的需求。随后干校长就本次教学工作会议做出以下重要指示。
一是各学院一定要在人才培养方案上落实高素质应用型人才培养的要求，高素质应用型人才的一个重要特点就是基础扎实，具有较强的专业技能与动手能力，并具有一定的创新意识。我们要重新审视人才培养方案，严格按照教育部的要求，缩减理论学时，增加实践学时。今后，学校将进一步增加用于提高学生实践能力的教学经费，各级领导要率先思考如何改革我们的培养方案，尤其是要以与企业的合作为契机提升学生的实践动手能力，并充分利用学校的实验仪器设备提高学生的工程实践能力。
二是学风建设要有实实在在的举措，要加强学生宿舍与教室管理，加强师德师风建设，要充分发挥教师在学生学习上的引导作用，引导学生进一步明确学习的目的性，调动学生学习的主动性。在学风建设中，我们一是要应对大众化教育背景；二是要体现以人为本，育人为先，要怀着对党的教育事业的满腔热情，不断提升我们自身的师德修养，履行自己的育人职责。学校全体工作人员都要切实履行责任制，为学风建设做出自己应有的贡献。
三是进一步强化教学管理。着力推进教学二级管理，学校的各项管理都要落实“管理重心下移”的方案，各学院一定要具备教学管理功能，包括教学组织管理、教学过程管理、考试管理、学籍管理、学位管理等，教务处也要转变职能，做好制度建设及各项二级管理中的审核与评价工作。要根据因材施教原则，加大改革力度，尽快建立适应大众化教育需求的各项规章制度，既要加强专业主干课程的学年制管理，又要借重学分制管理的人文性和灵活性，各学院都要建立相应的课程教学上的选修制与补修制。希望全校上下群策群力，提高教育教学质量。
四是要建立因材施教原则。干校长指出，独立学院与专升本各专业的人才培养方案一定要与二本的人才培养方案有所区别，要着力加强学生的实践动手能力培养，注重就业的具体需求，特别是行业导向与业务培训，逐步建立起紧贴市场人才规格需求的应用型人才培养模式。
副校长叶常林在做会议最后总结时指出，希望大家深刻领会干洪校长在本次会议上的指示精神，希望各学院及时传达本次会议精神；教务处要尽快出台相关的教学管理制度，安排好教学计划的调整；各学院要充分做好二级管理的准备，这次新的学籍管理以及考试管理本学期一定要下放到学院；各学院针对“教师教学质量考核办法”要认真讨论，提出可行性建议，教务处修改后再行讨论修改执行。
