本网讯 近年来，马克思主义学院积极推进硕士研究生《新时代中国特色社会主义理论与实践》课程建设，依托安徽省研究生质量工程项目“地方院校马克思主义硕士研究生‘3+3+3’一体化混合模式人才培养模式建构与实践”项目和学校研究生质量工程项目《新时代中国特色社会主义理论与实践研究（微课）》，探索教学模式的改革和创新。
实施专题式课程教学
目前，本课程已经形成了较为成熟的专题式理论教学方案，由不同的教师承担不同的理论专题教学。原则上，一位授课老师只主讲一到两个专题。专题式教学有利于实现各教学班教学内容的统一，也有利于教师开展专题研究，在此基础上提升课堂教学效果。
打造线上教学微课堂
为巩固课堂教学效果，延伸课堂教学，课程组制作涵盖教材所有章节的微课视频。根据教材的结构和内容，课程组设定每个专题至少有一个微课视频。这些微视频侧重阐释重大的时政热点问题，强化学生的获得感。目前，所有微视频已经在学习通平台投放使用。
整合网络教学资源
课程组充分利用网络资源，辅助硕士研究生思政课教学。本课程采用了11个党史研究和教育领域权威专家讲座，设置在每个教学专题之后，让学生在正常的公共思政课学习之外能够深化党史、国史学习，充实了思政课的教学内容。同时，为了增强课程教学的现实针对性，精选了与教材内容高度契合的案例，组织案例教学。通过案例的学习，联系教材内容，促进学生对理论和实践问题的深入思考。当前，已设置了党的十九届五中全会精神、党的十九届六中全会精神和党的二十大报告专题学习。
建立教学评估体系
在课程教学过程中，每个教学班都在线上设置了课后主题讨论和期末基础知识测试，以配合期末考试，对学生进行过程化学习效果的检验。在课程教学结束时，课程组进行了教学效果的调研，评估每学期的教学成效，促进教学水平的提高。调查问卷主要调查学生对教学案例、教学专题、教学方法、教师认同等情况，每学期根据学生反馈的情况，我们不断完善教学方法、选择新的教学素材、调整教学管理办法等。
学校硕士研究生思政课教学改革取得了一定成效，曾先后获省级研究生教学成果奖三等奖两项。未来，学院将继续创新硕士研究生思政课教学方式方法，努力将课程建设成为对硕士研究生思想引领有成效、对专业学习有帮助的思想政治理论课。
（文/图：毛加兴、徐东辉、李德才；审核：李海涛；编辑：蒋梦萍）