本网讯 在疫情形势依然严峻的日子里，同学们似乎觉得生活也“慢下来”了……学校为了让大家的生活丰富起来，多个部门联合开展“‘漫’享校园春天”系列微活动。

“再深的夜晚，我们一起奋战！”“哪怕实验失败了100次，我也会开启第101次……”

把广场舞搬到校园操场，在音乐中让心情愉悦起来。一只飞盘，一片草地，红遍网络平台的“极限飞盘”在校园“出圈”……

来自两个校区的380多名学生，分成27个组开展团体心理辅导，共同进退、挑战150、攻防对抗、旱地冰壶、穿越电网、神笔马良、穿越沼泽等环节帮助学生戴牢“心理口罩”……

“慢下来”的生活，让我们有更多的时间投身专业学习

深夜11点的国际工程学院龙胜楼507实验室热火朝天，他们有的围在电脑前查看代码，有的蹲坐在地上调试车辆，这是电子科技协会的同学们正在为“全国大学生智能车竞赛”做准备。他们已经训练了近半年时间了，放弃节假日及休息时间投入训练，晚自习后去协会练习到十一点多，这些都是家常便饭。自动化204武云飞是平衡单车组的一员，他说：“电子科技协会到我们这里已经是第43届了，一届届学子传承着协会的技术与精神，不断从学长那里继承并改进他们的算法，也学习他们永不言弃的意志品质。学校严格管控期间，少了外界的诱惑，心也更静了，希望今年能取得更好的成绩！”电气工程学院实验中心系教师邱意敏说，目前存在两地办学困难和疫情的影响，但是备战还是按照计划有条不紊地进行着，学生拼搏的精神让自己很感动，希望同学们多参加学科竞赛，激发学习内生动力，提升专业素养。 

无独有偶，深夜11点的生物与食品工程学院实验楼也是灯火通明，学生记者走进一间实验室，同学们正埋头认真进行着实验。他们是该院的研究生，正在进行微生物培养实验。微生物学20级研究生吴雨佳便是他们中的一员，她说：“我们曾在这里通宵做实验，辛苦是必然的，但是实验成功后获得的满足感也和辛苦的程度成正比。研究生学习和本科生学习最大的区别在于独立性以及答案的多样性，我们现在更多的是对实验本身的探讨与设计，在探索的过程中，失败在所难免，哪怕实验失败了100次，我也会开启第101次。”指导老师宋平告诉学生记者，该院研究生的毕业要求是在修满相关学分的前提下，至少发表一篇二类科研论文，他鼓励研究生同学们向着更高的目标去努力。在谈到目前的疫情形势时，他们也不忘从专业的角度提醒大家在特殊时期要勤洗手、勤通风，佩戴好口罩，做好个人防护。 

当“广场舞”遇见大学生，开启校园文体活动新时尚

“哗啦啦的歌谣是我们的期待，一路边走边唱才是最自在……”3月26日的傍晚，学校刚刚翻新好的第一田径场上突然响起一曲动力十足的《最炫民族风》，一群戴着口罩的师生隔着两米距离，跳起火热的广场舞。熟悉的旋律吸引了附近众多师生加入，也有不少学生从朋友圈看到后“慕名而来”，大家纷纷“走出宿舍、走出网络、走进操场”，随着音乐起舞，一时间操场成为了欢乐的海洋……来自人文学院行管201班的朱蓉蓉说：“在此次活动中，我深切感受到了广场舞调动气氛的特殊魔力，广场舞为我们的封校生活增添了别样的生机与活力。”负责此次活动的校团委兼职副书记、化环学院辅导员王康老师看到活动收到意料之外的良好效果，难掩激动之情：“同学们在疫情之际并没有无精打采闷在宿舍里，而是来到操场跳起广场舞，这充分体现了体育运动精神，展现了安工程学子朝气蓬勃的青春风采！除此之外，本次校园广场舞还积极与冬奥联动，一曲《站在草原望北京》正是对双奥之城北京的深情赞美与无限向往。”青春无畏，舞出风采，相信疫情带来的阴霾终会在同学们欢快的舞步中消散。 

除校园广场舞外，学校和学院利用周末时间组织了丰富多彩的文体活动，“校园秀课”音乐体验、读书分享、“乐跑”打卡等活动精彩纷呈，其中飞盘大赛颇受欢迎，极限飞盘上手门槛不高，只需要一个飞盘、一片户外的空旷场地、两三个人就足以进行，是同学们在疫情之下找寻户外运动乐趣的极佳选择。 

开展团体心理辅导，为学生佩戴“心理口罩”

战“疫”没有假期，防控就是责任，健康的心态更是防控疫情的“心理口罩”。为了增强学生心理免疫力，坚定战胜疫情的信心和决心，帮助学生塑造阳光心态，学生处心理健康教育与咨询中心与体育学院体验产业学院结合学校体验教育和营地的特色和优势，联合举办了为期两天的“以心绽放，拥抱希望”户外团体心理辅导活动。此次活动分共同进退、挑战150、攻防对抗、旱地冰壶、穿越电网、神笔马良、穿越沼泽等7个环节，来自两个校区共380多名学生被分为27个组参与了活动。

体验产业学院党支部书记、执行院长薛保红教授介绍道：“疫情之下小团队集体参与的运动有助于培养学生的团队合作精神，鼓励他们突破自我，通过互相交流沟通达到缓解压力、舒缓情绪的目的。”来自生制201班的汪欣瑞对这次心理体验活动印象深刻：“不同于普通的心理辅导，本次活动帮助我发现自身存在的短板，让我在实践活动中得到了锻炼与提升，未来当我面对压力时就会更加从容不迫地做出应对反应。”作为班级的心理委员，汪欣瑞还表示自己准备向体验产业学院的老师借用“神笔马良”和“共同进退”这两个环节的道具，将本次活动所学应用到班级的主题班会中。此次别具特色的心理体验活动不仅充分体现了学校体验教育和营地的特色和优势，更在疫情防控特殊时期帮助同学们释放情绪、缓解心理压力，从生理、心理以及伦理上促进了学生的身心健康发展。 

（文：查桂义、俞果、朱启月；图：全媒体中心、青年传媒中心；审核：孙浩然、李红星；编辑：杜晓谨）