艺术学院教师教学质量考核细则（暂行）

 

为保证学校教学工作的中心地位，不断提高教师的教学水平和教学质量，规范和完善教学质量考核体系，现根据安徽省教育厅《关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见》（皖教人〔2011〕4号）和《 教师教学质量考核办法（暂行）》精神，结合学院实际，特制定本办法。

一、考核目的和考核对象

1.通过开展教师教学质量考核，形成正确的导向和激励作用，调动教师教学工作的积极性，增加教学投入、改进教学方法、加强教风建设、提高教学质量，增强教师教书育人的责任感和质量意识。

2.所有承担本院归属课程的本科生教学任务（教学计划规定的理论课、综合实验、实习实训课、课程设计、毕业设计、毕业论文等各教学环节）的教师都必须参加考核，外聘教师参照执行。

二、考核原则

1.遵循教育教学规律，力求简单易行，适合现阶段校情、院情。

2.坚持科学、客观的原则，考核过程强调以客观事实为依据，采用过程考核与结果考核相结合、定量与定性相结合的综合考核方法。

3.坚持公开、公平、公正的原则，考核过程实行“三公开”，即公开考核标准、公开考核方法、公开考核结果。

4.坚持正面激励和引导为主，促进教师教学水平不断提高。

5.坚持分类考核的原则，对思想政治理论课、公共基础课、专业课、实验实践课、体育课等不同类型教师应制订相应的考核标准。

三、考核内容和考核方式

1.教学质量考核内容主要包括教师课堂教学效果和教学水平（以下简称“教学效果”，满分100分）、本科教学质量提升计划（含“质量工程”，下同）、日常教学规范等三个方面。

2.教学效果考核重点评价教师课堂教学效果和教学水平，主要采用学生评价（学生测评，下同）、教学单位评价（以下简称“单位评价”）等方式进行。其中，学生评价、单位评价分别占50%，即：

教学效果评分=学生测评分×50%+单位评价分×50%

（1）学生评价。学生评价由学生所在学院于每学期期末组织实施，主要从师德师风、教学内容、教学水平、教学效果等方面进行（总分100分，具体测评内容见附件1）。两学期均有学生测评分的，其评价结果以两学期平均值计算，只有一个学期学生测评分的，以该学期测评为据。学生评价结果由教务处提供。

（2）单位评价。单位评价主要包括同行评价（满分100分，占50%）、领导评价（满分100分，占50%）。同行评价由本系、教研室老师依据同行听课等进行评价，重点评价教师的教学水平与实践能力、教学组织及完成、课堂教学、教学效果等情况；领导评价由单位领导、教学委员会委员、督导组负责人、教学秘书、系、教研室、实验中心主任等，依据领导听课、督导听课等进行评价，重点评价教师的教学态度、教学建设、教书育人、在教学课程组、教学团队中作用发挥情况、教学效果等情况（具体测评内容见附件1）。单位评价由各教学单位组织，每学年组织一次。

3.本科教学质量提升计划项目主要是评价教师项目承担和完成情况（含指导学生参加学科和技能竞赛等）（具体加分项目见附件2）。

4.日常教学规范主要由校、院二级管理部门、教学督导组等根据日常教学检查结果（由日常检查与听课、校长信箱、处长信箱、教学信息员、教学督导员等渠道所反映的属实情况），对本年度所有授课教师的日常教学规范进行评价，对达不到学校规范要求的（含教学事故）进行相应减分（具体减分项目见附件2）。日常教学规范减分由各教学单位汇总进行。

5.根据教师教学效果分、本科教学质量提升计划项目加分和日常教学规范减分等形成最终的教师教学质量考核总分，即：

评价总分=教学效果分+本科教学质量提升计划项目加分+日常教学规范减分

6.教学考核每学年考核一次，考核周期为本教学年度。

四、考核程序

1.每学期期初，教务处、各教学单位对学生评价、单位评价、日常教学检查、专家评价等工作进行安排。

2.学校教务处、学院组织对本学年度教师教学质量评分。

3.各单位汇总学生测评、单位评价等基本数据，并按上述考核方法形成教学质量评分初步结果。

4.评价结果由各教学单位在本单位范围内公示，处理公示意见，并形成建议考核结果，于7月中旬前报教务处。

5.教务处汇总全校考核结果，按本办法进行复核，报学校考核领导组审核批准、公示。

6.公示、申诉处理。公示期内，教务处会同人事处、相关教学单位处理公示及相关申诉意见。

7.教务处形成最终考核结果，报学校考核领导组批准后上报教育厅，并反馈到各教学单位、学校人事处等相关部门备案。

五、考核结果及应用

1.教学质量考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。考核分数按从高到低排序，优秀等次比例不得超过参加考核教师总数的25%（含第25%名次，以四舍五入计，下同），合格和不合格比例不得低于参加考核教师总数的15%。优秀等次的考核总分必须大于或等于85分，良好等次的考核总分必须大于或等于75分，合格等次的考核总分必须大于或等于60分，考核总分低于60分的为不合格。评价学年度获得国家级本科教学工程项目的主持人直接定为优秀。

2.教学工作量满额的教师方有资格参加优秀、良好等次的评定。新引进教师进校第一年、学校计划内进修教师进修期间工作量不满额的，可直接定为合格，因不接受教学任务等个人原因造成的工作量不满可直接定为不合格。评价学年度有教学事故的，依据教学事故等级直接定为合格或不合格。

3.考核不合格的教师，暂停其原任课程的讲授资格，限期提高业务能力，经重新考核通过后，方可重新认定原任课程的讲授资格。连续两次不合格的教师，教学单位应将其调离教学岗位，或停止其承担该教学任务至少一年，一年后试讲，考核通过后方能重新上课。

4.考核结果与课酬挂钩。各教学单位根据教学质量考核结果划分为若干等级付酬。优秀等次的前20%名次的，课酬系数为1.5，余下80%优秀等次的系数为1.2；良好、合格和不合格各等次课酬系数分别为1.1、1.0和0.5。

5.教学质量考核结果记入教师业务档案，作为其年度考核、评优、职称评聘、项目评选等方面的重要依据。教学质量考核为优秀、良好等次的，本科教学质量提升计划个人项目申请时，同等条件下，优先立项；合格及以下等次的，不得申请集体项目。

6.考核结果与单位教学工作考核挂钩。对单位年度教学工作考核优秀或较差的单位，其优秀等次比例适当增加或减少。

六、考核组织和领导

1.艺术学院成立教师教学质量考核领导组，在学校的教师教学质量考核领导组的统一领导下对学院的教师教学质量进行考核。

2.领导组下设办公室（办公室设在教学办公室），具体协调学院的教师教学质量考核工作。

七、其他

1.学院考核领导组加强对教师教学质量考核工作的检查和监督。

2.本办法由教学办公室负责解释；

3.本办法自2013～2014学年起执行。

 

附件：

1、 教师教学质量考核具体内容.doc

2、 教师教学质量考核指标体系.doc

3、 教师教学质量考核汇总表（学院）.doc

4、 教师教学质量考核汇总表（学校）.doc

5、 艺术学院教师教学质量考核本科教学质量提升计划加分细则

6、 艺术学院教师教学质量考核日常教学规范减分项目细则

7、 艺术学院教师教学质量考核加减分项目汇总表

　                                                     

  艺术学院

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        2014年02月25日

附件1 教师教学质量考核具体内容

 

一、学生测评

1.师德师风：教书育人、为人师表；讲课精神饱满、富有激情，举止、语言文雅；作业批改认真负责、辅导答疑认真及时；不提前下课，不随意调课、停课；

2.教学内容：准备充分，授课娴熟、条理清晰、分析透彻；能够提供必要参考资料；

3.教学水平：能够根据课程特点选择合适的教学方法；重难点突出，深入浅出；能反映专业领域最新知识，理论与实际联系紧密；

4.教学效果：讲课生动，易于理解，能够调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习兴趣；师生互动好。

二、单位评价

（一）同行评价（系、教研室教师）

1.教学水平与实践能力：对教学内容的理论、实践知识深度把握情况；教学实践能力；

2.教学组织及完成：参加教研室教学业务活动情况；教学计划安排及执行情况；课堂教学组织情况；

3.课堂教学：教学内容新颖，及时补充新知识、新方法；重点突出，难度、深度适中；教学方法多样，生动有效；因材施教，注意学生学习能力的培养；条理清晰、系统性强；语言生动、精炼；

4.教学效果情况。

（二）领导评价（包括单位领导、教学委员会委员、督导组负责人、教学秘书、系、教研室、实验中心主任）

1.教学态度：承担教学任务及教学工作量、服从教学工作安排情况；教学纪律、教学任务完成情况；

2.教学建设：教学文件齐备性及更新情况：课程大纲修制订、课程建设、教辅资源建设等情况；进行教学改革情况；将本科教学质量提升计划项目成果运用于教学实践情况；

3.教书育人：教学管理情况；帮助与指导学生开展好第二课堂活动情况；

4.在教学课程组、教学团队中作用发挥情况；

5.教学效果情况。

 

附件2 ______学年教师教学质量考核指标体系

 

 

学院：               教师姓名：            日期：     年    月   日                              

类别	项目		原始数据 （分数）	成绩
教学效果和教学水平 （100分）	学生测评（满分100分，50%）
	教学单位评价 （100分，50%）	同行评价 （100分，50%）
		领导评价 （100分，50%）
本科教学质量提升计划（含“质量工程”）加分项目	酌情加分1～5分，不累计。细则见附件五。
日常教学规范减分项目	一般达不到教学规范要求的，视情况减3-5分。细则见附件六
总分及考核等次

 

附件3 ______学年教师教学质量考核汇总表

 

附件4 ______学年教师教学质量考核汇总表（学校）

 

学院：                日期：     年    月   日

序号	姓名	性别	出生年月	专业技术职务 及学科	学生 测评	单位评价		考核结果 （总成绩）	考核结果 （等次）
						同行评价	领导评价

附件5    艺术学院教师教学质量考核

本科教学质量提升计划加分细则

一、目的

1、调动教师参加教学研究工作的积极性，增加教学研究与教学建设的投入，促进教师教学研究水平和教学能力的提高。

2、落实设计领域人才培育目标，鼓励教师组织学生积极参加设计竞赛活动，培养创新意识和创新能力，全面提高综合素质。

二、项目分类

艺术学院教师教学质量考核本科教学质量提升计划加分项目分为三项。

第一项为教师指导学生参加学科竞赛，共分为五类：

一类，国际设计类指联合国教科文组织等国际性机构举办的世界性学科竞赛，不包括在中国国内举行的冠名为国际设计竞赛的学科比赛。

二类，国家政府类指国务院及其各部、委、局等全国性机构举办的全国范围的学科竞赛。

三类，省级类指省级政府或者直辖市及其各厅、局、委等省级机构举办的全省范围的学科竞赛；行业类指全院确定的在设计行业中有影响力的学科竞赛；专业类指专业确定的在本专业具有影响力的学科竞赛。

四类，校级指由学院主办、承办，并通知发文组织的学科竞赛。

五类，其他类指相关行业、企业、学校组织的学科竞赛。

第二项为教师参加本科教学质量提升项目：

主要指教师进行教学研究的相关项目，包括教师主持质量工程项目或主编教材。

第三项为教师教学成果：

主要指教师为提供教学质量而参加或组织的活动，包括青年教师基本功竞赛、安徽省多媒体竞赛、优秀毕业设计、组织课程展览、优秀课程作业等与教学相关的教学活动。

三、说明

1、加分项分值最高分为5分，超过不再累计，也不带入下一年度。

2、同项目获得不同级别的奖励，按最高级别计入，不重复计算。

3、对于没有列出的项目由院教学委员会参考条件确定。

4、如果该项比赛不设等级奖，则以三等奖计算。

5、没有申报材料或材料不完全者不予计算。

6、以获奖证书上的时间为准，时间为上一年度6月30日到下一年度6月30日。如果证书在此时间段没有收到，则计入下一年度。

7、每年评出最佳指导教师，由学院另行奖励，颁发荣誉证书。

8、各位教师的加减分项目按照教研室为单位集中，教学办公室不接受个人材料。

四、附则

1、此加分项目细则，每两年修订一次，并在当年九月公布。

2、此细则自2013-2014学年度开始执行。

2、此细则由艺术学院教学办公室负责解释。

 

项目	类别	名称	得分
第一项： 教师指导学生参加学科竞赛	一类：国际 设计 类	1.德国红点设计奖red dot design award 2.日本大阪国际设计竞赛International Design Competition Osaka 3.日本名古屋国际设计竞赛NAGOYA DESIGN DO！ 4.美国杰出工业设计奖Industrial Design Excellence Award（IDEA） 5.德国iF奖iF award   6.波兰华沙国际海报双年展International Poster Biennale in Warsaw   7.捷克布鲁诺国际平面设计双年展International Biennale of Graphic Design in Brno 8.日本富山国际海报三年展International Poster Triennial in Toyama   9.法国萧蒙国际海报节国际竞赛学生展Students, All to Chaumont’ Poster Competition 10.纽约艺术指导协会年度奖New York Art Directors Club Annual Awards  11.英国设计与艺术指导协会学生奖D&AD Student Awards   12.英国伦敦国际奖London International Awards      13.美国传达艺术年度设计及广告奖Communication Arts Design and Advertising Annual Competition  14.芬兰拉赫第国际海报双年展Lahti Poster Biennial      15.东京TOKYO TDC字体设计竞赛Tokyo Type Directors Club Annual Award      16. NY TDC纽约字体设计竞赛NY TDC Awards       17.韩国国际海报双年展Korea International Poster Biennale 18.荷兰动画展Holland Animation Film Festival 19.加拿大渥太华国际动画影展Ottawa International Animation Festival 20.法国安锡动画影展Annecy International Animated Film Festival  21.韩国富川国际学生动画影展Puchon International Student Animation Festival 22.意大利I CASTELLI 动画影展I Castelli Animati Festival 23.其他教学委员会认定的国际赛事	一等奖:5   二等奖:4   三等奖:3   优秀奖:2.5   入围奖:2
	二类：国家 政府 类	1．全国大学生智能汽车竞赛（教育部、财政部“质量工程”支持） 2．全国大学生电子设计竞赛（教育部、财政部“质量工程”支持） 3．全国大学生工程训练综合技能竞赛（教育部、财政部“质量工程”支持） 4．全国大学生广告艺术大赛（教育部、财政部“质量工程”支持） 5．全国大学生机械创新设计大赛（教育部、财政部“质量工程”支持） 6．全国大学生结构设计竞赛（教育部、财政部“质量工程”支持） 7．全国大学生数学建模竞赛（教育部、财政部“质量工程”支持） 8．全国大学生可持续建筑设计竞赛（教育部、财政部“质量工程”支持） 9.“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（教育部等多部委联合举办） 10.全国大学生创新创业训练计划项目（教育部高教司） 11.省教育厅认定的其他重大赛事项目	一等奖:3 二等奖:2 三等奖:1.5 优秀奖:1 入围奖:0.8
	三类、省级	1.A类赛事的省级赛事 安徽省教育厅 2.全国大学生创业大赛（教育部教育管理信息中心） 3.安徽青年创业大赛（共青团安徽省委员会、安徽省教育厅、安徽省科学技术厅等） 3.安徽省大学生创意设计大赛（安徽省教育厅、安徽省科技厅、安徽省创意经济研究会等） 4.安徽省大学生科普创意创新大赛（安徽省科学技术协会、安徽省教育厅、共青团安徽省委员会） 5.全国大学生工业设计大赛（教育部高等学校工业设计专业教学指导委员会、广东省教育厅） 6.中国包装艺术大赛（中国包装联合会） 7.安徽美术大展•艺术设计展（安徽省文化厅、安徽省文学艺术界联合会、安徽省美术家协会） 8.安徽省大学生摄影作品大赛（安徽省教育厅） 9.安徽省大学生书法作品大赛（安徽省教育厅） 10.其他教育处认定的学科竞赛	一等奖:2 二等奖:1.5 三等奖:1 优秀奖:0.8 入围奖:0.5
	三类、行业	全国设计“大师奖”（教育部高等学校设计类专业教学指导委员会主办）
	三类、专业	东莞杯国际工业设计大赛 中国五金产品工业设计大赛 中国创意林业产品大赛 “河姆渡杯”中国小家电创新设计 中国大学生广告艺术节学院奖（国家工商总局、中国广告协会） 时报金犊奖（中国商务广告协会、旺旺中时媒体集团） 中国建筑学会主办的专业赛事 中国环境设计学年奖 安徽省工艺美术大赛 “中国设计之星”设计大赛
	四类、 校级	由学院主办、承办，并通知发文组织的学科竞赛。	一等奖:1 二等奖:0.8 三等奖:0.6 优秀奖:0.4 入围奖:0.2
	五类、其他 类	由相关行业、企业、学校组织的学科竞赛。	一等奖:0.8 二等奖:0.6 三等奖:0.4 优秀奖:0.3 入围奖:0.2
第二项：教师参加本科教学质量提升项目		获得教学质量提升项目（主持）	国家级直接定为优秀 省级:1 校级:0.5
		申报教学质量提升项目	申报到学院、学校分别 0.1、0.2
		主编教材	国家级:5 省级:2 其他:1 （参编按照排序以1/N计算）
第三项：教师教学成果		青年教师基本功竞赛 安徽省多媒体大赛	省级一等奖:3 省级二等奖:2 省级三等奖:1 校级按照省级一半计算
		毕业设计	省级:1 校级:0.5 优秀等级:0.2
		组织课程展览	每次:0.2
		提交优秀课程作业	全部提交：0.2

 

4、提供材料及认定

（1）第一项教师指导学生参加学科竞赛，提供以下两项。

①指导教师证书扫描电子文件及复印件；或网站提供公布的指导教师信息电子文件及复印件；或学生提供的证明材料纸质文件。

②学生参赛获奖作品的电子文件及打印稿。

（2）第二项教师参加本科教学质量提升项目。

①主编教材提供教材，交由学院陈列。

②教学提升项目以学校或安徽省文件为准。

（3）第三项教师教学成果。

①参加教学类项目，并获奖，提供证书复印件。

②课程作业展以在学院网站报道为准。

③优秀课程作业以教研室提供到学院为准。

④毕业设计以考核成绩为准。

 

 

 

 

附件6   艺术学院教师教学质量考核

日常教学规范减分项目细则

 

一、目的

加强教学管理，严肃教学的课前、课中和课后的教学计划执行管理，提高艺术学院教学的规范性。

二、项目

日常教学规范主要由学校、艺术学院二级管理部门、教学督导组等根据日常教学检查结果（由日常检查与听课、校长信箱、处长信箱、教学信息员、教学督导员等渠道所反映的属实情况），对本年度所有授课教师的日常教学规范进行评价，对达不到学校规范要求的（含教学事故）进行相应减分。

三、项目减分分值

 

	项目	分值
1	无故不接收学院安排的教学任务	-4
2	不接收学院安排的其他教学工作	-2
3	不按照学院教学管理规定执行	-2
4	不提供教学有关材料，包括完整课程考核、优秀课程作业、授课计划等。	每门次-0.2
5	一级、二级、三级教学事故	直接定为合格或不合格
6	学校通报批评	直接定为合格或不合格
7	学院通报批评	-2，不能定为优秀

 

四、说明

1、减分项分值最高分为5分，超过不再累计，也不带入下一年度。

2、减分以最高类别计入，不重复计算。

3、时间为上一年度6月30日到下一年度6月30日。

 

五、附则

1、此减分项目细则，每两年修订一次，并在当年九月公布。

2、此细则自2013-2014学年度开始执行。

2、此细则由艺术学院教学办公室负责解释。