基础课程是学生建立专业思想、搭建专业能力的基础性工作，是衡量办学水平的重要标志。为了加强艺术学院基础课程的建设，统一规划基础课程教学，协调基础课程与专业课程的关系，更好地进行基础课程的建设和管理，更新基础课程教学内容、教学方法研究，交流课程教学经验，特制定本规定。

艺术学院基础课程指涉及不同专业的课程，包含造型基础类、设计基础类课程。

基础课程采用课程负责人制度，其中造型基础类课程在基础教研室内产生，设计基础类课程在各专业教研室内产生。

基础课程制度由艺术学院教学研究中心负责实施。

一、基础课程管理要求   

1、规范基础课程联席会议制度，建立以课程负责人、课程老师、专业教研室主任、系主任的沟通渠道。

2、开课学期开展教学研讨会不少于两次，对课程发展、教学内容、作业等内容进行研讨。

3、课程结束后组织课程总结，并进行课程作业观摩进行评分。

4、统一课程教学大纲，教学课题训练按照80%的规定要求，20%的自定要求。

5、进行教材、教辅资料、课件、网站等多种形式的教学资源建设，更新教学内容，改进教学方法与手段。

6、积极开展各类教学研究与改革，积极申报各类课程建设项目、教学研究项目和教学奖励。

二、课程负责人的职责

1、加强与专业教研室的沟通，围绕人才培养目标，负责组织制定并实施课程发展和建设规划。

2、组织本课程的教学活动（包括教学工作计划、教学大纲、考试大纲、教学进度、教材征订、课程评分、作业展览等）。

3、组织课程教学改革活动和教学法研究活动，积极组织申报本课程的教学改革研究项目，推荐本课程教师申报各级各类教学奖项。

4、组织课程组的教材、教学内容、教学方法的改革以及研究工作，积极申报优秀课程、精品课程，推动本课程教学质量的不断提高。

5、组织教师开展听课活动，掌握教师的授课情况，对各教学环节进行全面、认真的监督和检查。

6、负责本课程档案的建立、管理和更新，组织课程优秀作品的遴选、整理与上报工作。

三、其他

1、学院支持基础课程积极申报校级优质、精品课程建设立项，支持课程组积极申报省级精品课程。

2、学院关心支持基础课程教学工作，将课程组建设与师资梯队建设、教学基本建设结合起来，提高学院整体教学水平及学术水平。

3、根据所承担的工作量，按每门课程每学年按一定课时标准计算课程负责人教学工作量。

4、学院在安排教师出国进修、访学和项目研究时，对课程召集人给予优先考虑。

二〇一二年九月