视觉传达设计（中外合作）专业指导性培养方案A

部      门：艺术学院

部门负责人：黄   凯

专业负责人：冯白帆

审      核：凤   权

校      长：王绍武

制订日期：2018年9月

一、培养目标与基本要求

学校培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。

专业培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有国际设计文化视野、了解中国设计文化特色，适应数字化时代设计需求，集传统设计技能和现代数字传媒应用技术为一体，能在广告公司、设计公司、品牌公司、电视台、报社、出版社、新闻传播等机构从事平面设计、新媒体设计的高素质的应用型人才。

基本要求：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。

3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。

4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练与拓展，达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练与拓展合格标准。

毕业生应获得的知识和达到的能力：

1、掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的艺术设计相关基础理论知识和业技能；

2、掌握相邻专业的理论知识和技能，了解国内外艺术设计的最新成就和发展信息；

3、掌握本专业必须的传播学知识，熟悉设计传播的基本规律；

4、具备良好的跨文化交流能力，能够用英语进行国际文化交流，传达设计观念和设计思维；

5、具备独立进行包装、广告、网页、企事业形象设计，独立完成设计策划、方案推广能力；

6、具备广泛的人文历史和社会科学知识；

7、具备较强的运用计算机进行科学研究和设计能力；

8、具备较强的自学能力和适应科技发展的应变能力；

9、具备良好的人际沟通能力和团队合作能力；

10、了解国家及国际环境经济、文化、艺术事业等相关方针、政策和法规；

业务范围：

视觉传达设计方向：书籍设计、包装设计、企事业形象设计、网页设计、印刷工艺等

广告传媒方向：策划及广告设计、企业宣传设计、展示设计等。

二、专业方向

视觉传达设计（中外合作）

三、专业特色

采取与国际同步的教学理念和教学模式，大量引进国际一流的师资力量。一方面通过国内教育提升学生对传统文化的理解能力和设计能力，另一方面通过两年的国外学习拓宽学生的视野，增强学生的跨文化交流能力。本专业引进的外方专业课程超过占全部课程的一半以上；引进的专业核心课程占该项目专业核心课程的80%；另外，本专业突出艺术学、设计学和文化产业管理等多学科融合的办学模式。作为本专业独特的实践环节，每年会与外放教师共同在国内举办教学课程展，以培养学生的设计思维能力、设计整合能力、设计实现能力为目的，形成了“学研结合、产学结合”的教学体系和学科交叉的学科特色。

四、学制：本科四年

修业年限：3-6年

授予学位：艺术学学士

五、学分总体要求

规定毕业总学分：    170学分（含实践教学环节、综合素质学分）

其中通识必修课：    40 学分，占  23.5%

通识选修课：    8  学分，占  4.7%

学科基础课：    51 学分，占  30.0%

专业核心课：    15 学分，占  8.8%

专业方向课：    30 学分，占  17.6%

实践教学环节：  24 学分，占  14.1%

综合素质学分：  2  学分，占  1.2%

六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节

主干学科：艺术学、设计学，传播学

主要课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、基础（托福）英语、造型基础I、造型基础II、二维设计基础、三维设计基础、平面设计专题（I）、平面设计专题（II）、平面设计专题（III）、平面设计专题（IV）、平面设计专题（V）、平面设计专题（VI）、大众传媒导论、广告学概论、视觉符号导论

主要实践教学环节：社会考察、摄影I、设计服务、平面设计专题VI（毕业设计）、广告公关、商务实践、高峰论坛

七、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系 

八、专业指导性培养计划表：见表一～表八。

表一、全学程时间安排总表

表二、各教学环节学分学时分配表

表三、实践教学环节表

表四、指导性培养计划表（1）—总表

表五、指导性培养计划表（2）—通识选修课计划表

表六、指导性培养计划表（3）—学科基础课（选修部分）计划表

表七、指导性培养计划表（4）—专业方向课计划表

表八、分学期安排专业指导性培养计划表

续表八（1）

注：1、此表中周学时小计一栏为最大周学时，实际执行时应保证该学期内每一个教学周内的课程教学时数保持平衡。

表九、辅修专业课程教学安排表

在完成第一专业学业的基础上，完成以上课程的学习，可以获得 辅修专业证书。