环境设计专业指导性培养方案 -

环境设计专业指导性培养方案

发布时间：2021-03-05 浏览次数:678

部门：艺术学院

部门负责人：陆峰

专业负责人：孟梅林

审核：凤权

校长：王绍武

制订日期：2019年9月

一、培养目标与基本要求

学校培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。

专业培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有独立的环境设计思想，开阔的环境设计创意，良好的环境设计表现，掌握协调艺术与科技、空间与构造、工艺与材料、自然生态与人文社会科学等关系的能力，能从事室内装饰设计、展示设计、城市及乡村景观设计、建筑装饰等领域的高素质应用型设计人才。

基本要求：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；

2、掌握环境设计专业所需的基础科学理论知识和扎实的专业基础理论及必要的专业设计能力，具备本专业所必需的基本技能及良好的业务素养；

3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的学习能力、获取及处理信息能力；

4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，接受必要的军事训练与素质拓展，达到教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试。

毕业要求：

1、掌握本专业所必须的基础理论知识；

2、掌握本专业系统的环境设计专业技能和方法；

3、掌握相邻专业—定的理论知识和技能，了解国内外环境设计的最新成就；

4、具备较强的环境设计和实施方案的能力；

5、具备较强的运用计算机进行环境工程研究和设计能力；

6、具备较强的自学能力和适应科技发展的应变能力；

7、具备一定的从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作的能力；

8、具备一定英语的听、译、写作能力，适应本专业的需要和国际间交流。

业务范围：

1、住宅及公共室内设计；

2、景观规划及设计。

二、专业方向

建筑内、外空间装饰设计；

三、专业特色

环境设计专业坚持以市场为导向，以艺术学、工学、文学为支撑，艺术学科与工程技术渗透，构建地域文脉特征的室内设计、景观设计理念与方法。侧重于建筑内环境艺术装饰设计、建筑外环境装饰设计、公共艺术设计。强调环境设计基础和环境设计专业方向、环境设计理论与环境设计实践、第一课堂和第二课堂、教学内容与教学研究相结合。在环境专业教学内容上，遵循以创造性思维为主线、以环境设计项目设计为教学导向，激发学生自发学习，实现突出能力、独立思考、加强创新的教学目标。

四、学制：本科四年

修业年限：3~6年

授予学位：艺术学学士

五、学分总体要求

规定毕业总学分： 170.5 学分

其中通识必修课： 44 学分，占 25.8%；

通识选修课： 7 学分，占 4.1 %；

学科基础课： 31 学分，占 18.2%；

专业核心课： 40. 5 学分，占 23.8%；

专业方向课： 12 学分，占 7.0%；

实践教学环节： 32 学分，占 18.8%；

第二课堂： 4 学分，占2.3%。

六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节

主干学科：设计学，建筑学，环境生态学

主要课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、基础英语、三维设计基础I，装饰艺术设计，设计思维与方法，图形创意，建筑与环境调研方法，环境设计表现，展示设计，环境设施设计，住宅室内设计，商业空间环境设计1,2，景观设计1,2。

主要实践教学环节：环境设计模型制作，专题设计，材料与施工工艺，毕业设计（论文），毕业实习。

七、程配置流程图、专业教育内容与课程体

环境设计专业教育内容与课程体系
教育内容（学分）	知识体系	知识领域	课程体系
			必修课程单元		选修课程单元
			必修课程名称	学分分配	选修课程名称	学分分配
通识教育平台（51）	人文社会科学	政治、思想品德、法律基础	马克思主义基本原理概论，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要，思想道德修养与法律基础，形势与政策	16.0	通识选修课（创新创业类课程≥2.0）	≥51
	人文社会科学	军事	军事理论及军事技能	4.0
	自然科学	建筑科学	建筑设计史、建筑及环境调研方法	3.5
	外语	外语	基础英语	16.0
	计算机信息技术	计算机应用基础	大学计算机基础	1.5
	体育	体育	体育	4.0
	心理健康	心理学	大学生心理健康与发展	2.0
	就业	就业创业指导	就业创业指导	2.0
学科专业教育平台（73.5）	学科基础	造型基础	造型基础（1）、造型基础（2）	6.0	环艺设计制图,设计心理学,视觉系统设计,现代艺术设计观念，中国民间美术，宣传册设计，中国传统工艺美术Ⅰ。每生选修≥11学分	≥73.5
	学科基础	设计基础	二维设计基础Ⅰ，三维设计基础Ⅰ，图案，设计思维与方法，图形创意	14
	专业核心	…	建筑设计史, 设计概论, 计算机辅助设计,装饰艺术设计,装饰艺术设计,设计美学,环境艺术设计初步,建筑及环境调研方法,版面设计,环境设计表现,展示设计*,景观设计,1环境设施设计,室内家具设计,公共艺术设计，	42.5
专业方向模块（12）	专业方向	建筑内外空间装饰设计	商业空间环境设计1、2，住宅室内环境设计，室内物理环境设计	12	专业方向课	≥12
实践教育平台（31）	基础教育实践训练	基础教育综合领域	入学教育，军事技能，社会实践，生产劳动	10周
实践教育平台（31）	专业教育实践训练	专业教育综合领域	环境专题考察，环境空间摄影表现,环境设计模型制作，专题设计，材料及施工工艺，认识实习，生产实习，毕业设计（论文）（含毕业实习）	29
综合教育	第二课堂	体育美育、劳动教育社会责任教育	安徽省大学生环境设计大赛全国高等美术院校建筑与环境设计大赛社会公益活动等全国大广赛海峡两岸大学生环境设计大赛	4	思想教育讲座
		学术与科技活动			学术讲座
		文艺活动			文艺活动
		体育活动			体育活动

环境设计专业实践教学内容与体系
实践教学环节	实践教学模块	实践教学环节	基本教学目的
	基础教育实践	入学教育	政治思想和专业思想教育等
		军事技能	培养基本军事常识、技能和国防观念等
		体育	培养体育锻炼技能和终身体育能力等
		思想政治理论课实践	培养思想道德素质及理论联系实际、社会调查、沟通能力等
		文献检索实践	培养文献检索能力
		社会实践	培养了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力以及增强社会责任感等
		随课进行的实验或独立设置的实验课	培养基本实验技能及组织实验能力等
	专业教育实践	随课进行的实验或独立设置的实验课	培养基本实验技能及组织实验能力等
		色彩写生I，环境空间摄影表现,	培养研究科学的色彩搭配能力和观察能力及审美能力等
		材料及施工工艺	培养材料应用能力及施工工艺做法掌控能力。
		环境专题考察	培养观察能力，拓宽设计视野等
		环境设计模型制作	培养对环境空间及造型结构的想象和表达能力、动手操作能力。
		毕业实习	培养从事某种实际工作的能力和综合设计能力
		毕业设计（论文）	培养从事某种实际工作的能力、培养综合设计、研究能力等
	专题设计	专题设计1	传授基本的环境设计思维与环境设计方法，培养低年级学生积极、主动的学习兴趣。
		专题设计2	将所学基础课程综合运用，形成一定设计能力，并应用于相关赛事设计，以此激发学生的创造力。
		专题设计3	将所学课程综合运用，形成一整套环境设计理论与设计方法，并应用于相关赛事和服务于地方环境设计工程。
	第二课堂	科技创新实践	培养科研能力、创新精神等
		专业竞赛	参与专业竞赛提升专业素质
		体美劳社会责任	培养体育美育劳动教育及社会责任感
		综合素质	培养身心素质、文化素养等

八、专业指导性培养计划表：见表一～表九

表一、全学程时间安排总表

	第一学年		第二学年		第三学年		第四学年		合计
	第1学期	第2学期	第3学期	第4学期	第5学期	第6学期	第7学期	第8学期	合计
军事技能	2周								2周
入学教育	1周								1周
课堂教学	15周	17周	16周	17周	12周	14周	18周		109周
实践性教学环节		1周	2周	1周	6周	4周			14周
毕业教育								1周	1周
毕业实习								3周	3周
毕业设计（论文）								13周	13周
考试	2周	2周	2周	2周	2周	2周	2周		14周
全学程总周数	20周	20周	20周	20周	20周	20周	20周	17周	157周

表二、各教学环节学分学时分配表

表三、实践教学环节表

表四、指导性培养计划表（2）—总表

表五、指导性培养计划表（2）-通识选修课计划表

课程名称	学分	开出学期	学习形式	类别	适用专业
创业人生	1.0	每学期	网络学习	创新创业类、工程伦理、国学经典类等	所有专业
大学生创新基础	2.0
网络创业理论与实践	1.5
工程伦理	1.0
大学生创业基础	2.0
创新创业	3.0
创业基础	3.0
创新思维训练	0.5
创业管理实战	1.0
中国古代礼仪文明	2.0
文化传统与现代文明	0.5
……………..	……
生活中的经济学	1.0		课堂教学	人文素养、社交礼仪等
管理心理学	1.0
发展心理学	1.0
中国社会生活史	1.0
中国传统文化	1.0
德国国情与文化	1.0
德语入门	1.0
竞技之美与顶级赛事赏析	1.0
礼仪与塑形之美	1.0
孔子智慧与和谐人生	1.0
文献检索与利用	1.0
合唱指挥与艺术实践	1.0
………..	……..
注：1.学校每学期组织的网络学习通识选修课（含创新创业类）不少于50门；根据教学需要开设人文素养、工程伦理、国学经典类等课堂讲授通识选修课若干门。 2.每个学生应修读7学分（专升本学生不少于5学分），其中创新创业类选修课不少于2学分。 3．此表所列课程供参考，实际执行时以学校开设的通识选修课为准。

表六、指导性培养计划表（3）-学科基础课（选修部分）计划表

课程类别	课程编号	课程名称	学分数	学时数				选课安排
				总学时	理论	实验	课外	考试所在学期	考查所在学期	选修要求


学科基础课（选修部分）	06322100	工笔花卉	1.5	28	28				2
	06322010	环艺设计制图	3	48	48				3
	06332030	中国民间美术	2	32	32				4
	06332040	标志设计Ⅰ	2.5	48	48				4
	06332060	网页设计	2.5	48	48	0	0		3
	06332070	标志设计	2.5	48	48	0	0		3
	06332080	用户心理分析	2.5	50	50	0	0		4
	06332090	价值分析	2.5	50	50	0	0		4
	06332100	展示设计	2.5	50	50	0	0		4
	06332110	CMF设计研究	2.5	50	50	0	0		5
	06332120	公共设施设计	2.5	50	50	0	0		5
	06332130	室内设计	2.5	50	50	0	0		5
	06322020	设计心理学	2	32	32				3
	06332150	宣传册设计	2.5	48	48				5
	06322160	中国传统工艺美术Ⅰ	3	48	48				5
	06322030	视觉系统设计	2	40	40				7
	06322040	现代艺术设计观念	2	40	40				6
	06332050	环境灯光艺术设计	3	60	44	16			7
	小计	18门课	43.5	820	804	16	0	每生任选11学分

表七、指导性培养计划（4）-专业方向课计划表

表八、分学期安排专业指导性培养计划表

续表八（1）