部 门:艺术学院
部门负责人:陆 峰
专业负责人:姚明琦
审 核:凤 权
校 长:王绍武
制订日期:2019年9月
一、培养目标
学校培养目标:培养德智体美劳全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高素质应用型人才。
专业培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具有坚实的工艺美术基础理论知识、先进的设计理念、综合材料与工艺分析创新能力、设计表达及创作能力。专业培养立足弘扬和继承传统文化与艺术,吸收世界工艺与艺术精华,强化以科技应用的手段与以人为本的手工文化,探索工艺与设计结合的新领域。培养关注工艺美术与时尚行业的现状与发展趋势,强调实践与创新能力、艺术创作和社会适应能力,创业与团队合作能力,并能从文化、工艺、社会和专业的角度,结合美术学、艺术学发挥设计创意和创新。能从事工艺美术的设计与开发、旅游工艺品设计与开发及其相关领域的设计、实践型的高素质应用型人才。
二、基本要求:
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,树立正确的人生观、世界观和价值观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握工艺美术专业所需的基础科学理论知识,掌握工艺美术扎实的专业工艺基础理论及必要的工艺技能,具有本专业所必需的专业设计技能,具有良好的业务素养。
3、掌握科学的思维方法,具有创新能力和较强实践能力,具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力,掌握科学锻炼身体的基本技能,受到必要的军事技能训练与拓展,达到国家规定的大学生体育健康和军事训练与拓展合格标准。
三、业务毕业要求:
1、掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识;
2、掌握本专业所必须的、系统的专业理论知识及工艺美术设计创造的专业技能和方法;
3、掌握相邻专业—定的理论知识和技能,了解国内外工艺美术的最新成就和发展信息;
4、了解国家及国际环境经济、文化、艺术事业等相关方针、政策和法规;
5、具备较强的工艺美术的设计方案能力和制作能力;
6、具备较强的运用传统手工艺进行科学研究和设计能力;
7、具备较强的自学能力和适应科技发展的应变能力;
8、具备一定的首饰饰品、金属饰品、纤维艺术、综合材料等独立设计和制作能力;
9、具备较强的外语阅读能力:一定的听、译、写作能力,适应本专业的需要和国际间交流;
业务范围:
首饰设计方向:首饰设计、纤维饰品、陶艺饰品、漆艺饰品及综合材料设计等方向的企业、设计机构、从事首饰和饰品设计领域相关的设计、制作、研究工作。
旅游工艺品设计方向:铁画艺术、综合材料饰品设计、金属饰品、等方向的企业、设计机构、学校,从事金属饰品和旅游工艺品设计领域相关的设计、策划、研究工作。
四、专业方向
1、首饰饰品设计
五、专业特色
专业以培养学生设计思维能力、工艺造型制作能力、艺术创新探索表现能力为目的,形成“艺术学知识+工艺技巧与材料”的教学知识体系。通过对“现代学徒制”实践探索以工作室和实验室的方式培养学生形成 “三结合”(继承传统与着意创新、艺术与技术、实践与参赛相结合)的办学理念,形成鲜明的工学结合办学特色。将“工作室与教学相结合,,市场与工艺大师带动教学相结合”。为安徽省首饰饰品设计、工艺美术发展、传统工艺复兴和文化创意产业提供了强有力的人才支撑和智力支撑。
六、学制:本科四年
修业年限:3-6年
授予学位:艺术学学士
七、学分总体要求
规定毕业总学分: 168学分
通识必修课:44学分, 占 26.2%
通识选修课:7学分 占 4.2%
学科基础课:32学分, 占 19%
专业核心课:27.5学分, 占16.4%
专业方向课: 20.5学分 占 12.2%
实践教学环节:33学分 占19.6%
第二课堂: 4学分, 占 2.4%
八、主干学科、主要课程、主要实践教学环节
主干学科:设计学、艺术学
主要课程:马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、基础英语、造型基础、三维设计基础、设计思维与方法、图形创意、漆艺设计、纤维艺术、陶艺设计、首饰效果图表现、综合材料表现、旅游纪念品设计和6门带*的专业方向课。
主要实践教学环节:首饰工艺,金属工艺,编织工艺实践,专业市场调研、专业考察Ⅲ,综合材料实践,毕业设计(论文),毕业实习。
九、工艺美术设计专业课程配置流程图
工艺美术专业教育内容与课程体系 | ||||||
教育内容 (学分) | 知识体系 | 知识领域 | 课程体系 | |||
必修课程单元 | 选修课程单元 | |||||
必修课程名称 | 学分分配 | 选修课程名称 | 学分 分配 | |||
通 识 教 育 平 台 (52) | 人文社会 科学 | 政治、思想品德、法律基础 | 马克思主义基本原理概论,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,中国近现代史纲要,思想道德修养与法律基础,形势政策政策政策政策zc政策 | 16.0 | 通识选修课 (综合素质选修课≥5.0、创新创业类课程≥2.0) | ≥7.0 |
军事 | 军事理论、军事技能 | 1.0 | ||||
自然科学 |
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外语 | 外语 | 基础英语 | 16.0 | |||
计算机信息技术 | 计算机应用基础 | 大学计算机基础 |
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专业通识课 | 专业引导\前沿知识 | 专业导论\专业前沿 | 2.0 | |||
体育 | 体育 | 体育 | 4.0 | |||
就业 | 就业创业指导 | 就业创业指导 | 2.0 | |||
学 科 专 业 教 育 平 台 (59.5) | 学科基础 | 设计基础 | 造型基础(1)(2)、二维设计基础、三维设计基础、设计思维与方法、图案、图形创意 | 20 | 白描、计算机辅助设计、国画工笔、装饰雕塑、饰品编织工艺 |
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专业核心 | 专业核心课程 | 中国工艺美术史、中国民间美术、外国工艺美术史、装饰绘画、手绘饰品效果图表现、纤维饰品设计、漆艺饰品设计、陶艺饰品设计、综合材料主题设计、纤维艺术主题设计 | 27.5 | |||
专 业 方 向 模 块 (19) | 专业方向 | 首饰设计方向 | 3D打印辅助设计、无宝石首饰制作工艺、镶嵌首饰制作工艺、首饰珐琅工艺、首饰珠宝工艺、首饰主题设计 | 20.5 | 专业方向课 | ≥20.5 |
旅游工艺品设计方向 | 铁画工艺基础、金属抬压工艺、金属饰品设计、铁艺山水工艺、铁艺花鸟工艺、铁画创作、金属主题设计 | 20.5 | ||||
实 践 教 育 平 台 (37) | 基础教育 实践训练 | 基础教育综合领域 | 入学教育,军事训练,社会实践,生产劳动,社会责任教育 | 10周 |
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专业教育 实践训练 | 专业教育综合领域 | 首饰工艺、金属工艺、专业市场调研、编织工艺、专业考察、综合材料实践、毕业设计(论文)(含毕业实习) | 35周 |
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第二课堂 | 体美劳社会责任领域 | 体育美育、劳动教育、社会责任教育 | 4.0 |
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综 合 教 育 (6.0) |
| 思想教育 社会责任教育 | 社会公益活动等 全国大广赛 学院奖 安徽工艺美术大赛 安徽工业设计大赛 |
| 思想教育讲座 | ≥4.0 |
学术与科技 活动 | 学术讲座 | |||||
文艺活动 | 文艺活动 | |||||
体育活动 | 体育活动 | |||||
自选 | 学生选择 |
工艺美术专业实践教学内容与体系 | |||
实 践 教 学 环 节 | 实践教学模块 | 实践教学环节 | 基本教学目的 |
基础教育实践 | 入学教育 | 政治思想和专业思想教育等 | |
军事技能 | 培养基本军事常识、技能和国防观念等 | ||
体育 | 培养体育锻炼技能和终身体育能力等 | ||
思想政治理论课实践 | 培养思想道德素质及理论联系实际、社会调查和沟通能力等 | ||
社会实践社会责任教育 | 培养了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力、增强社会责任感等 | ||
市场调查 | 培养市场观念和商业思维等 | ||
随课进行的实验或独立设置的实验课 | 培养基本实验技能及组织实验能力等 | ||
专业教育实践 | |||
专业市场调研 | 培养本专业市场导向,了解专业行情定位等 | ||
专业考察 | 培养观察能力,拓宽设计视野等 | ||
专业实践 | 培养设计基本技能等 | ||
毕业设计(论文) | 培养从事某种实际工作的能力、培养平面综合设计、研究能力等 | ||
毕业实习 | |||
专题设计 | 专题设计1 | 传授基本的工艺美术设计方法,培养低年级学生积极、主动的学习兴趣。 | |
| 专题设计2 | 将所学基础课程综合运用,形成一定设计能力,并应用于相关赛事设计,以此激发学生的创造力。 | |
第二课堂 | 科技创新实践 | 培养科研能力、创新精神等 | |
综合素质教育 | 培养身心素质、文化素养等 | ||
社会专业竞赛 | 参与专业竞赛提升专业素质 | ||
创业实践 | 培养创业意识和能力 | ||
体美劳社会责任 | 培养体育美育劳动教育及社会责任感 |
八、专业指导性培养计划表:见表一~表八。
表一、全学程时间安排总表
| 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 第四学年 | 合计 | ||||
第1学期 | 第2学期 | 第3学期 | 第4学期 | 第5学期 | 第6学期 | 第7学期 | 第8学期 | ||
军事技能 | 2周 |
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| 2周 |
入学教育 | 1周 |
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| 1周 |
课堂教学 | 15周 | 15周 | 16周 | 16周 | 16周 | 16周 | 14周 |
| 108周 |
实践性教学环节 |
| 3周 | 2周 | 2周 | 2周 | 2周 | 4周 |
| 15周 |
毕业教育 |
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| 1周 | 1周 |
毕业实习 |
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| 3周 | 3周 |
毕业设计(论文) |
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| 13周 | 13周 |
考试 | 2周 | 2周 | 2周 | 2周 | 2周 | 2周 | 2周 |
| 14周 |
全学程总周数 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 20周 | 17周 | 157周 |
表二、各教学环节学分学时分配表
表三、实践教学环节表
表四、指导性培养计划表(1)—总表
表五、指导性培养计划表(2)—通识选修课计划表
通识选修课一览表
课程名称 | 学分 | 开出学期 | 学习形式 | 类别 | 适用专业 |
创业人生 | 1.0 | 每学期 | 网络学习 | 创新创业类、工程伦理、国学经典类、劳动教育类课程等 | 所有专业 |
大学生创新基础 | 2.0 | ||||
网络创业理论与实践 | 1.5 | ||||
工程伦理 | 1.0 | ||||
大学生创业基础 | 2.0 | ||||
创新创业 | 3.0 | ||||
创业基础 | 3.0 | ||||
创新思维训练 | 0.5 | ||||
创业管理实战 | 1.0 | ||||
中国古代礼仪文明 | 2.0 | ||||
文化传统与现代文明 | 0.5 | ||||
劳动教育类课程 | 2.0 | ||||
生活中的经济学 | 1.0 |
| 课堂教学 | 人文素养、社交礼仪等 | |
管理心理学 | 1.0 | ||||
发展心理学 | 1.0 | ||||
中国社会生活史 | 1.0 | ||||
中国传统文化 | 1.0 | ||||
德国国情与文化 | 1.0 | ||||
德语入门 | 1.0 | ||||
竞技之美与顶级赛事赏析 | 1.0 | ||||
礼仪与塑形之美 | 1.0 | ||||
孔子智慧与和谐人生 | 1.0 | ||||
文献检索与利用 | 1.0 | ||||
合唱指挥与艺术实践 | 1.0 | ||||
……….. | …….. | ||||
注:1.学校每学期组织的网络学习通识选修课(含创新创业类)不少于50门;根据教学需要开设人文素养、工程伦理、劳动教育类课程、国学经典类等课堂讲授通识选修课若干门。 2.每个学生应修读7学分(专升本学生不少于5学分),其中创新创业类选修课不少于2学分。 3.此表所列课程供参考,实际执行时以学校开设的通识选修课为准。 |
表六、指导性培养计划表(3)—学科基础课(选修部分)计划表
表七、指导性培养计划表(4)—专业方向课计划表
表八、分学期安排专业指导性培养计划表
注:此表中周学时小计一栏为最大周学时,实际执行时应保证该学期内每一个教学周内的课程教学时数保持平衡。
表九、辅修专业课程教学安排表
序
号 | 课程编号 | 课程名称 | 总 学 时 | 课内学时 | 课外学时 | 考核类型 | 学 分 数 | 各学期课内开课总学时分配 | ||||||||
理论 | 实验 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | |||||||
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1 |
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2 |
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合 计 |
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在完成第一专业学业的基础上,完成以上课程的学习,可以获得安徽工程大学辅修专业证书。