2023年3月10日，中国科学报头版刊登了《屈从论文 难下工厂 “工科理科化”亟待扭转》的文章，呼吁重视改变工程人才培养中的“工科理科化”现象，让更多的工科教师、学生去工程一线解决真问题。这篇文章刊出后，学校高度重视，要求在全校范围内开展大学习、大研讨。3月21日，在7教312会议室，设计学院党委理论学习中心组和教代会执委会开展了认真的学习和讨论。

学院党委书记胡家增领学了全文，要求与会人员充分认识到“工科理科化”的严峻形势和工科教育改革的重要意义，结合学院实际，围绕着六个思考题，开展全方位、多层次、有广度、有深度的研讨交流。

胡家增表示，“重论文轻实践”的评价机制、人才培养模式，影响了我国从工程大国迈向工程强国的步伐。学院需结合实际解决真问题，需强化应用型人才培养，以问题为驱动，培养学生开拓创新、严谨务实精神，将理论与实践结合，贯彻知识、能力、素质协调发展的教育观，培养出具有工匠精神，能解决实际问题的高素质应用型人才。

常务副院长张学东表示，当前我们要防止应用学科理科化，关键在于对学生的教育培养，学生有无理论知识支撑，是否有思辨能力，在就业时能否以自身过硬的应用型能力抓住岗位，这都是学院所需思考的关键问题，尤其当前就业市场对设计人才的要求有了新的变化，学院需对学生的培养教育及就业趋势进行新思考。

李颖老师谈及毕业生的培养与就业问题表示，当前学生面临多重压力，论文的撰写、家长的高期望、社会对毕业生的能力要求等，学生在找寻工作时会面临各种挫折，对此，学院应着重提高学生的动手能力，鼓励学生从基层做起，多实践，提高综合能力，在培养中，倡导以项目制的形式，把学生带入真实的应用场景。

其他教师纷纷发表个人意见，提出切实有效的改革举措，学院教师充分认识到“工科理科化”的严峻形势和工科教育改革的重要意义，胡家增在总结发言中表示本次研讨活动充分体现出了学院求真务实的科研态度和自由开放的学术研究氛围，学院将继续明确目标、厘清思路，鼓足干劲、真抓实干，坚持面向社会、服务经济、务实创新的指导思想，落实设计教育、科研与社会实践紧密结合的人才培养思路。

 （文：田蓓蓓；图：董芬  审核：胡家增 彭海燕）