11月19日，设计学院于七教一楼多功能厅举办重构：第三届全国设计教育研讨会暨第四届安徽省设计教育论坛。本届会议邀请了来自学术界不同领域的学者专家，聚焦设计领域的机遇与挑战，展开了跨学科多元的交流和思考，探索创新设计之道。会议由学院常务副院长张学东主持。

当今的设计处于充满挑战和不断变化的舞台，设计的学科范式在不断转变，从艺术学科始发，到科学主义、实用主义、诠释学、修辞学等的阐发，到人工智能、大数据等新兴学科给设计带来了新的科学挑战。2022年，设计学被正式列入到了 “交叉学科”门类下，意味着在新一轮科技革命发展形势下，设计学作为 “交叉学科”为每个具有学科知识和技能的人提供了众多的可能性，同时也为新的设计范式与话语提供新的解释机会。

论坛上，安徽工业大学教授、硕导汪海波作《服务体验视角的数字化创新设计》主题发言，从服务体验创新的视角探讨信息化社会人的生存与发展的设计学命题，结合案例分析，详细阐述了数字化创新设计在服务体验中的应用。汪海波指出：数字化创新设计已经成为了服务体验的重要组成部分，设计师要将数字化创新设计与服务体验相结合，设计要为社会服务从而创造更多的价值。

南京师范大学美术学院教授、博导张犇以《公共艺术的审美途径探讨》为主题，揭示了公共艺术存在的问题，对公共艺术的审美要素与终极创作目标进行了全面的剖析。张犇认为，公共艺术虽然不是品牌，但有转化为品牌的潜力。公共艺术完全有可能成为一个城市或某个区域的文化品牌，为城市文化的营造和区域文化的传播助力。公共艺术的创作起点应该来源于对更加美观的、亲和的、人文的、科技的、体验的、生态的、服务的追求，表达对于社会议题的思考，积极引发公众参与互动，共同探讨。

会后，参会嘉宾与学院师生围绕演讲主题，共同探讨在新的历史时期，设计学专业发展与学科建设的新挑战、新机遇与新举措，现场气氛热烈。

本次全国设计教育研讨会暨安徽省设计教育论坛的成功举办，为我院师生与业内学者专家提供了高水平的对话交流平台，是一场高质量的线下学术交流，充分体现出设计学院在设计教育领域的重要地位与社会责任。

（文/图：黄淑怡；审核：张学东、彭海燕）