| 评价项目 | 评价要素 | 评价内涵 |
| 选题质量 （15分） | 01 | 选题方向和范围（6分） | 符合本专业的培养目标，能够达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。 |
| 02 | 难易度（4分） | 满足专业培养计划中对素质、能力和知识结构的要求，难易适中，工作量适当。 |
| 03 | 理论意义和实际应用价值（5分） | 选题符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，能够理论联系实际，具有一定的科技、应用的参考价值。 |
| 能力素质 （40分） | 04 | 查阅和应用文献资料能力（13分） | 能独立检索中外文献资料，对资料进行分析、综合、归纳等整理，并能对所研究问题的现状进行综述，提出存在的问题或进一步发展的方向。 |
| 05 | 综合运用知识能力（11分） | 能够综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析、论述，研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。 |
| 06 | 研究方法与手段（7分） | 熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的设计和实施工作。 |
| 07 | 实验技能和实践能力（9分） | 论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研究设计方法，实践能力较强。 |
| 撰写和规范 （30分） | 08 | 内容与写作（7分） | 能够完整地反映实际完成的工作，概念清楚，内容正确，数据可靠，结果可信。 |
| 09 | 结构与水平（11分） | 结构严谨，语言通顺，立论正确，论据充分，论证严密，分析深入，结论正确。 |
| 10 | 要求与规范化程度（12分） | 符合本校的毕业设计（论文）工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献均符合规范。 |
| 创新与成果（15分） | 11 | 创新意识（7分） | 能够在前人工作的基础上，进行科学的分析与综合，提出新问题，探索解决问题的方法、手段有一定的特色或新意，结论有新见解。 |
| 12 | 成果与成效（8分） | 论文有一定的学术价值；有实物作品、实际运行的系统或具有高复杂度的原型系统；已经得到应用或具有应用前景的成果。 |
| 团队请增加 填写此栏 （20分） | 协作性（9分） | 整个课题能够覆盖本学科专业的重要概念、特有研究方法和手段，易于拆解为有机联系的若干子课题，各个子课题工作量饱满、联系紧密，但又有一定的区分度。课题实施过程中需要团队成员的协作和交流及共同学习研究。 |
| 组织性（7分） | 教师形成指导小组，有分工，并有一定的指导计划和实施团队课题的方案，能保证学生间的相互交流、协作和帮助。 |
| 成效（4分） | 各子课题结论在整个课题的总结论中有一定地体现或有一定地利用，整个课题的总成果是一个自然、有机的整体，成效明显。 |
